Ambiente: Gestão e Desenvolvimento最新文献_第6页

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v15i1.1068

Maria da Glória Rosa de Jesus

{"title":"Poesia no espaço virtual","authors":"Maria da Glória Rosa de Jesus","doi":"10.24979/ambiente.v15i1.1068","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/ambiente.v15i1.1068","url":null,"abstract":"A internet, com seus meios de comunicação, tem promovido um novo espaço de escrita e repercussão de vozes. Diversos grupos sociais, historicamente desprestigiados pelo cânone literário, entre eles as mulheres, tem utilizado os meios virtuais para publicarem suas produções literárias. Deste modo, os meios digitais têm possibilitado as mulheres ganharem mais espaço no campo literário, pois podem mostrar o potencial da escrita feminina e dar voz as suas vivencias e convicções. Sendo assim, esta pesquisa tem como proposta analisar a produção poética de Isabella Coutinho publicada no blog Sobre Silêncio e Outras Coisas (isabella-coutinho.blogspot.com.br). Nosso foco será a observação da escrita poética publicada em blog de autoria local, a fim de verificar a representação feminina nessa literatura. Esse estudo busca responder a seguinte problemática: como reverbera a voz feminina na literatura em espaços virtuais e de que forma o feminino tem sido apresentado na escrita poética produzida em Roraima? Para fundamenta essa pesquisa usou-se como base as concepções de Fernandes (2011), Silva (2007), Santos (2011), Pereira e Souza (2018), Monteiro (2020) entre outros que contribuíram significativa para um melhor entendimento dessa proposta","PeriodicalId":145223,"journal":{"name":"Ambiente: Gestão e Desenvolvimento","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130353443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Trabalhando mapas conceituais no ensino superior 在高等教育中使用概念图

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1085

S. Rodrigues

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Formação de professores e o uso de tecnologias digitais em tempos de pandemia 教师培训和在大流行时期使用数字技术

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1074

V. S. Barros, Maralina Gomes da Silva, C. L. A. Maciel, Vandreza Souza dos Santos

{"title":"Formação de professores e o uso de tecnologias digitais em tempos de pandemia","authors":"V. S. Barros, Maralina Gomes da Silva, C. L. A. Maciel, Vandreza Souza dos Santos","doi":"10.24979/ambiente.v1i1.1074","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/ambiente.v1i1.1074","url":null,"abstract":"O presente estudo aborda a formação de professores frente ao uso das tecnologias digitais. Com a pandemia de Covid-19, ficou evidenciado a importância das tecnologias nas escolas, principalmente com a suspensão das aulas presenciais. Com o objetivo de refletir acerca das implicações e caminhos envoltos na formação de professores, dado que neste contexto pandêmico a prática docente viu-se entrelaçada à importância de se saber utilizar de forma adequada as ferramentas tecnológicas. Um ponto relevante nesse processo, também linkado à formação docente, está relacionado com o envolvimento dos alunos de uma forma mais efetiva e participativa nas atividades mediadas por tecnologias digitais. Para este estudo, nos guiamos sob a luz do pensamento de Tardif (2014/2010), Pimenta (1991), Borba e Penteado (2011), Ghedin (2009), Valente (1993), Nóvoa (1992), Perrenoud (2000), Fiorentini e Lorenzato (2006), Bachelard (1996), entre outros. Como resultado, apontamos para a importância de que haja reflexões e caminhos acerca das necessidades formativas dos professores e o uso de tecnologias digitais. As instituições formadoras devem pensar/repensar as demandas formativas dos professores nesse contexto, ressignificando as práticas já existentes.","PeriodicalId":145223,"journal":{"name":"Ambiente: Gestão e Desenvolvimento","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133005683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Epistemologia de Larry Laudan e a licenciatura em Ciências Biológicas em contexto amazônico 拉里·劳丹的认识论和亚马逊背景下的生物科学学位

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1076

Virgínia Marne da Silva Araújo dos Santos, Patrícia Macedo de Castro, Ricardo Carvalho dos Santos

{"title":"Epistemologia de Larry Laudan e a licenciatura em Ciências Biológicas em contexto amazônico","authors":"Virgínia Marne da Silva Araújo dos Santos, Patrícia Macedo de Castro, Ricardo Carvalho dos Santos","doi":"10.24979/ambiente.v1i1.1076","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/ambiente.v1i1.1076","url":null,"abstract":"Este artigo problematiza as possíveis aplicabilidades da epistemologia de Larry Laudan ao currículo e a práxis docente na Licenciatura em Ciências Biológicas sob o ponto de vista da ciência para resolução de problemas científicos. Objetivou-se a compreensão de como esta formação inicial pode se beneficiar das diretrizes laudanianas. Metodologicamente seguiu-se o método comparativo, de ênfase qualitativa e tipologia pesquisa documental, em que tivemos a oportunidade de analisar Projetos Pedagógicos de Cursos – PPCs de seis Instituições Públicas Federais de Ensino, situadas em unidades federativas localizadas na Amazônia legal que compuseram o corpus do trabalho. Com o olhar sobre a análise de conteúdo de Bardin (2011) apresentada por Sousa e Santos (2020), apenas em um PPC encontrou-se rastros de tal epistemologia nos documentos oficiais, sugerindo certo desconhecimento sobre os princípios laudanianos e possíveis aplicações. Aspiramos suscitar discussão sobre o currículo da formação inicial em Ciências Biológicas, contribuindo assim para uma formação inicial de professores mais crítica.","PeriodicalId":145223,"journal":{"name":"Ambiente: Gestão e Desenvolvimento","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121922613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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silêncio feminino em Nará-Sue Uarena, de Nenê Macaggi nene Macaggi在nara -Sue Uarena的女性沉默

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v15i1.1062

Claudenice Soares da Silva

{"title":"silêncio feminino em Nará-Sue Uarena, de Nenê Macaggi","authors":"Claudenice Soares da Silva","doi":"10.24979/ambiente.v15i1.1062","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/ambiente.v15i1.1062","url":null,"abstract":"No decorrer do percurso histórico, assim como na literatura, a submissão da cultura patriarcal, a opressão física, emocional, econômica e moral impuseram às mulheres, o silenciamento em diversas esferas sociais. Fundamentado nas perspectivas de gênero, literatura e silêncio, tomamos como referencial de estudos, artigos científicos e livros que postulam as ideias de Orlandi (2007), Monteiro(2019), Candido(2000), Beauvoir(1961), Buttler(2018), Zinane e Santos(2010), entre outros. Objetiva-se com este trabalho a realização de uma análise discursiva dos sentidos do silêncio e silenciamento tomando como objeto de análise a obra Nará-Sue Uarená (2012), de Nenê Macaggi. A narrativa contempla a trajetória de uma jovem índia e seu avô, que após uma tragédia que dizimou sua tribo e sua família, precisam sair em busca de um novo local de morada e essa viagem levará a personagem principal Nará-Sue a conhecer um jovem capataz. O estudo, de caráter bibliográfico, propõe-se inicialmente em elencar discussões teóricas a respeito das produções da autora e do corpus em questão; na segunda parte a literatura feminina e o silêncio serão o enfoque da representatividade dos processos de poder e violações que ocorrem contra a mulher. A pesquisa se completa a partir da problematização e exemplificação dos sentidos do silêncio na obra Nará-Sue Uarená de modo tal que possamos contribuir a partir do viés literário e das análises realizadas, com o esclarecimento dos possíveis elementos constituintes do silêncio e silenciamento.","PeriodicalId":145223,"journal":{"name":"Ambiente: Gestão e Desenvolvimento","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129122707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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construção do conhecimento 知识的构建

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1073

Vandreza Souza dos Santos, Mara Rykelma da Costa Silva, V. S. Barros

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formação de professores em perspectiva 展望教师培训

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1077

Marilda Vinhote Bentes

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conhecimento sobre a formação de professores de educação física na perspectiva inclusiva 全纳视角下体育教师培训知识

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v15i1.1061

Giselle Fontenelle de Matos, Vinícius Denardin Cardoso, L. Nicoletti

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Vygotsky, Morin e Bachelard 维果茨基，莫林·巴舍拉

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1071

Soraya de Araújo Feitosa, Héctor José García Mendoza

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programa residência pedagógica em tempos de pandemia 大流行时期的教学住院医师计划

Ambiente: Gestão e Desenvolvimento Pub Date : 2022-07-28 DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1078

V. S. Barros, Maralina Gomes da Silva, J. Kalhil, C. L. A. Maciel, J. J. C. D. Araújo

{"title":"programa residência pedagógica em tempos de pandemia","authors":"V. S. Barros, Maralina Gomes da Silva, J. Kalhil, C. L. A. Maciel, J. J. C. D. Araújo","doi":"10.24979/ambiente.v1i1.1078","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/ambiente.v1i1.1078","url":null,"abstract":"Este trabalho tem por objetivo compartilhar as vivências no Programa Residência Pedagógica (PRP) em tempos de pandemia. As escolas-campo envolvidas ficam localizadas no município de Rio Branco, estado do Acre, sendo duas escolas públicas estaduais e um campus do Instituto Federal do Acre – IFAC. A amostra é composta de três professores preceptores das escolas-campo, 24 alunos residentes bolsistas e 6 voluntários. A base teórica guia-se sob a luz do pensamento de Bachelard (1996), Pimenta e Lima (2004), Nóvoa (1992), Tardif (2010), Garcia (2020), dentre outros. A análise segue os caminhos metodológicos da dialética (SÁNCHEZ GAMBOA, 1998) e da pesquisa qualitativa. A pesquisa bibliográfica é não sistemática/pesquisa narrativa e selecionada com base nas questões levantadas durante a discussão apresentada. Descreve-se as ações desenvolvidas em cada Módulo do Programa, proporcionando compreensão do processo vivenciado neste momento onde as incertezas e o medo se faziam presentes diariamente na rotina dos professores e alunos, em decorrência da pandemia que assolou o mundo. Os resultados apontam para ressignificação e reformulação das estruturas curriculares dos cursos Superiores de Licenciatura em Matemática, buscando aproximar a teoria e a prática.","PeriodicalId":145223,"journal":{"name":"Ambiente: Gestão e Desenvolvimento","volume":"363 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131406148","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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