BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya最新文献_第2页

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS GOOGLE FORM SEBAGAI ALTERNATIF PENILAIAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI SISTEM SIRKULASI DI KELAS XI IPA JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1351

Nurhidayah Nurhidayah, M. Irfan, Masriani

{"title":"PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS GOOGLE FORM SEBAGAI ALTERNATIF PENILAIAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI SISTEM SIRKULASI DI KELAS XI IPA JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH (SMA/MA)","authors":"Nurhidayah Nurhidayah, M. Irfan, Masriani","doi":"10.31605/bioma.v3i2.1351","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2.1351","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000 \u0000Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian berbasis google form sebagai media penilaian biologi yang valid, praktis dan efektif. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model 4-D oleh Thiagarajan dengan urutan tahapan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Desain awal draf divalidasi oleh ahli dan mengalami revisi kemudian dianalisis. Selanjutnya dilakukan uji terbatas di MAN 1 Polewali Mandar Kelas XI IPA 1 yang berjumlah 36 peserta didik. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian: (1) Validitas instrumen penilaian berbasis google form dari segi media 98% dan dari segi materi 95% merupakan kategori sangat valid. (2) Penelitian pengembangan mengenai instrumen penilaian berbasis google form diperoleh data nilai kepraktisan melalui angket respon guru sebesar 92% dan data dari angket respon peserta didik diperoleh data nilai kepraktisan sebesar 87% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. (3) Efektivitas produk dari penelitian pengembangan mengenai instrumen penilaian berbasis google form termasuk kedalam kategori efektif dengan persentase keefektifam sebesar 66,6% yang diketahui melalui tes hasil belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian hasil belajar kognitif berbasis google form telah memenuhi kategori valid, praktis dan efektif. \u0000 \u0000Kata Kunci: penelitian pengembangan, google form, instrumen penilaian","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129470409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DI KELAS XI IPA SMAN 8 TAKALAR

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1353

Nurul Fadhilah

引用次数: 0

Identifikasi Jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram sebagai Bahan Penyusunan Petunjuk Praktikum Ekologi 将Mataram江港的浮游植物类型确定为生态实践指南

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1257

Safnowandi Safnowandi

{"title":"Identifikasi Jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram sebagai Bahan Penyusunan Petunjuk Praktikum Ekologi","authors":"Safnowandi Safnowandi","doi":"10.31605/bioma.v3i2.1257","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2.1257","url":null,"abstract":"Fitoplankton banyak ditemukan di daerah aliran sungai. Sungai Jangkok merupakan daerah aliran sungai yang mengalir dari pegunungan di wilayah Kabupaten Lombok Barat melintasi Kota Mataram dan paling banyak berinteraksi dengan aktivitas manusia, karena di daerah aliran Sungai Jangkok terdapat 9 bendungan air yang digunakan untuk pengairan sawah. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram; dan 2) mengembangkan hasil penelitian tentang Identifikasi Jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram sebagai bahan penyusunan petunjuk praktikum ekologi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dan penelitian pengembangan. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, validasi, uji keterbacaan, dan dokumentasi, serta menggunakan plot berukuran 1 m x 1 m. Teknik analisis data menggunakan buku identifikasi dan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat 9 individu Fitoplankton yang terdiri dari 3 spesies yang telah ditemukan, meliputi: Protoperidinium cinctum, Bacilaria paradoxa, dan Chatocerros boreale. Sedangkan nilai rata-rata untuk uji validasi petunjuk praktikum sebesar 75% dalam kategori valid, dan uji keterbacaan mahasiswa sebesar 77% dalam kategori baik. Hasil ini menunjukkan bahwa, petunjuk praktikum yang telah disusun berada dalam kategori baik dan tidak perlu direvisi.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"469 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131689100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Bahan Ajar Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA Dalam Bentuk Booklet Digital

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1246

Aziza Aziza

{"title":"Pengembangan Bahan Ajar Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA Dalam Bentuk Booklet Digital","authors":"Aziza Aziza","doi":"10.31605/bioma.v3i2.1246","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2.1246","url":null,"abstract":"Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia memiliki materi yang kompleks, melibatkan proses-proses tertentu dan saling berhubungan sehingga memerlukan bahan ajar untuk mengatasi kesulitan peserta didik. Booklet digital merupakan salah satu bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum 2013 dan mampu meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon peserta didik terhadap bahan ajar konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA dalam bentuk booklet digital. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model 4D oleh Thiagarajan et al. [1] dengan tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate yang dimodifikasi sesuai keperluan. Subjek uji kesesuaian dan kelayakan terdiri atas 3 orang ahli. Subjek uji keterbacaan dan respon peserta didik terdiri atas 9 orang peserta didik kelas XI MIPA SMA. Data diperoleh dari penilaian kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA dalam bentuk booklet digital yang dikembangkan memperoleh nilai kesesuaian sebesar 4,61 yang tergolong sangat sesuai, memperoleh nilai kelayakan sebesar 4,71 yang tergolong sangat layak, memperoleh nilai keterbacaan sebesar 4,56 yang tergolong sangat baik dan memperoleh nilai respon peserta didik sebesar 4,58 yang tergolong sangat baik.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123855147","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SENDANA

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1270

Sainab Sainab, S. Rahman

{"title":"PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SENDANA","authors":"Sainab Sainab, S. Rahman","doi":"10.31605/bioma.v3i2.1270","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2.1270","url":null,"abstract":"Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan diterapkannya model Predict –Observe-Explain (POE) dalam matapelajaran IPA Biologi kelas IX MIA 3 SMAN 1 Sendana pada semester ganjil Tahun ajaran 2019/2020. Subjek penelitian adalah peseta didik kelas XI MIA 3 SMAN 1 Sendana. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non tes melalui lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa mencapai 47,3% dengan kategori cukup dan hasil belajar diperoleh dengan nilai rata-rata 73,57 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 63% dengan kategori belum tuntas KKM. Pada siklus II, persentase aktivitas belajar peserta didik meningkat hingga mencapai 82,3% dengan kategori baik dan hasil belajarnya diperoleh nilai rata-rata sebesar 84 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 93% dengan kategori tuntas KKM. Dari siklus I kesiklus II aktifitas belajar peserta didik meningkat sebesar 35%, hasil belajar meningkat sebesar 9,46 dan ketuntasan belajar klasikal meningkat sebesar 30%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Predict–Observe-Explain (POE) dapat meningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Sendana tahun ajaran 2019/2020. \u0000 ","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"95 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127990958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran ERCoRe terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Biologi ERCoRe学习模式对学生认知学习的影响

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1349

Syamsiara Nur Nino

引用次数: 0

Morfologi Tipe Talus Lichen sebagai Bioindikator Pencemaran Udara di Kudus 距卢斯地形图是圣处空气污染的生物指标

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-06-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i1.850

Iseu Laelasari

引用次数: 3

Struktur Komunitas Mangrove di Pesisir Pantai Cemara Selatan Kabupaten Lombok Barat sebagai Bahan Penyusunan Modul Ekologi

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-06-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i1.1030

Safnowandi Safnowandi

{"title":"Struktur Komunitas Mangrove di Pesisir Pantai Cemara Selatan Kabupaten Lombok Barat sebagai Bahan Penyusunan Modul Ekologi","authors":"Safnowandi Safnowandi","doi":"10.31605/bioma.v3i1.1030","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v3i1.1030","url":null,"abstract":"This type of research is comparative descriptive and development research. The results showed that there were 4 species of mangroves found in sandy and muddy substrates, namely: 1) Rhizophora apiculata; 2) Rhizophora mucronata; 3) Avicennia alba; and 4) Sonneratia alba. The abundance of mangrove plants on sandy substrate is Sonneratia alba as many as 215 species. Meanwhile, the muddy substrate was Rhizhophora mucronata with 182 species. Mangrove diversity is low, with the diversity index value in the sandy substrate of 0.023 - 0.612 and in the muddy substrate 0.138 - 0.433. The closeness of mangroves is also classified as low with a range of closeness index values in the sandy substrate from 0.005 to 0.153 and in the muddy substrate from 0.034 to 0.108. For species dominance, it is only found in sandy substrates, namely Sonneratia alba species which are classified into moderate dominance. As for the validation results of teaching materials in the form of an ecology module, based on the results of the validation of teaching materials experts and validation of content and material experts, the results were 87.55% with very good qualifications. With the results of the validation, the teaching material in the form of an ecology module is suitable for use without revision.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114623308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING 通过角色扮演学习模式提高学生的认知学习结果

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-06-27 DOI: 10.31605/bioma.v3i1.922

Tri maniarta Sari, Ernawati., Ardianto

引用次数: 0

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI JARINGAN HEWAN KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SENDANA 以上下文为基础的讲义开发的国家高中动物组织材料1分之一

BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Pub Date : 2021-06-05 DOI: 10.31605/bioma.v3i1.1057

M. Marina

引用次数: 0