Pedagogical Education:Theory and Practice最新文献_第4页

Innovative approaches to the introduction of health disciplines into the system of training future educational workers 将卫生学科引入未来教育工作者培训体系的创新方法

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-196-208

O. Verzhykhovska

引用次数: 0

Problems of modern music pedagogy in the training of future music arts teachers 现代音乐教育学在培养未来音乐美术教师中的问题

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-208-224

Liudmyla Voievidko

引用次数: 0

The role of interactive technologies in the formation of professional competence of future medicines 互动技术在未来医学专业能力形成中的作用

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-261-271

Natalia Dymar, N. Korylchuk, T. Stryzhenko

引用次数: 0

The influence of the conductor of the orchestra on the formation of reflective skills of students-orchestrators during the rehearsal process 在排练过程中，乐团指挥对学生-指挥家反思技能形成的影响

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-357-366

Genadii Fiskov, Oleg Palazhenko

引用次数: 0

Podcast as an educational tool for teaching German for philology students 播客作为语文学生德语教学的教育工具

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-281-291

Olha Kirshova

引用次数: 0

Peculiarities of teaching oral English speech to engineering specialists 工程专家英语口语教学的特点

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-314-327

I. Nazarenko, A. Kondrashova, N.O. Demianiuk

引用次数: 0

“The law of Jante”: its place in Denmark’s preschool “詹特法则”:它在丹麦学前教育中的地位

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-123-131

Iryna Hazina

{"title":"“The law of Jante”: its place in Denmark’s preschool","authors":"Iryna Hazina","doi":"10.32626/2309-9763.2021-31-123-131","DOIUrl":"https://doi.org/10.32626/2309-9763.2021-31-123-131","url":null,"abstract":"У статті аналізуються особливості системи дошкільного виховання Данії, зокрема акцентовано увагу на впливові неофіційних правил поведінки, які побутують в скандинавських країнах, відомих як «Закон Янте» на методику виховання дітей дошкільного віку. Актуальність даної проблематики визначається кількома чинниками. Поперше, саме скандинавські країни (Норвегія, Швеція, Данія, Ісландія) є країнами з одним з найвищих рівнів життя, високими соціальними стандартами, що спонукає нас до вивчення їхнього досвіду. По-друге, ці країни традиційно мали тісні (політичні, економічні, культурні) зв’язки з Україною. Сьогодні актуальним є врахування виховних принципів скандинавських країн у процесі реформування освітньої галузі України. Особливий інтерес становить система освіти Данії. Саме там мешкає найщасливіша нація в світі. Попри те, що навіть в самій Данії поширеним є міркування, що «Закон Янте» (став відомий завдяки твору дансько-норвезького письменника Акселя Сандемусе «Втікач перетинає свій слід», виданому у 1933 р.) давно став анахронізмом і його вплив не прослідковується в житті сучасного суспільства Данії, Швеції чи Норвегії (противники «Закону» наголошують, що він пропагує знищення індивідуальності, сірість, безініціативність, схильність залишатися в тіні інших), автор доводить, що, по-перше, принципи «Закону Янте» досі діють, визначаючи особливу так звану скандинавську ментальність мешканців Північної Європи. По-друге, власне в самому «Законі» закладені цілком позитивні принципи, які спонукають до формування відчуття колективізму, взаємоповаги, пріоритету суспільних інтересів, скромності тощо. Насамкінець, у статті на прикладах побудови взаємин між дітьми, дітьми та педагогами у дошкільних закладах Данії доводиться теза, що саме означені принципи домінують у системі виховання маленьких представників «найщасливішої нації у світі».","PeriodicalId":127142,"journal":{"name":"Pedagogical Education:Theory and Practice","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126433737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Problems and features of the concertmaster's work in the conditions of distance learning 远程教育条件下小提琴手工作的问题与特点

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-186-196

Alona Borshuliak, Nadiia Lavrentieva

{"title":"Problems and features of the concertmaster's work in the conditions of distance learning","authors":"Alona Borshuliak, Nadiia Lavrentieva","doi":"10.32626/2309-9763.2021-31-186-196","DOIUrl":"https://doi.org/10.32626/2309-9763.2021-31-186-196","url":null,"abstract":". The article analyses the problems of organizing the work of the accompanist in the context of distance learning in art schools using a systematic approach. It describes the knowledge, skills, abilities and qualities that a concertmaster must have for a full-fledged professional activity. The art of concertmaster is considered as an important and integral part of musical performance and education. By right, this type of activity belongs to music pedagogy. The universal character of the concertmaster's activity, which combines performance and teaching, is noted. Important aspects and specifics of the accompanist's work with music students using remote technologies are revealed. A number of studies in which the authors promptly responded to the introduction of distant forms of work in the field of music education are analysed. The main directions of the accompanist's work, advantages and disadvantages of online interaction with a soloist or ensemble are considered. Emphasis is placed on the software that can be used for individual and group classes, notably Zoom, Google Meet, Skype, Viber, Messenger and Telegram. All of them differ in the number of possible participants and not all of them can be applied for group classes. They provide an opportunity to create high-quality video communication, which allows participants to discuss the drama of the musical work, to analyse the artistic and figurative content, to outline the problematic issues that arise in the process of performance. Feedback from students and monitoring their mastery of works should be a constant practice. The article highlights the main stages of the accompanist's work in the context of distance learning with the use of distance technologies.","PeriodicalId":127142,"journal":{"name":"Pedagogical Education:Theory and Practice","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124137766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Model of the formation of intercultural competence of medical students in foreign language classes by means of active learning technologies 医学生在外语课堂上运用主动学习技术形成跨文化能力的模式

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-398-408

Yana Strelchuk

引用次数: 0

Modernization of the content of education in the system of school and higher pedagogical education: interdependence of processes 学校和高等教育系统中教育内容的现代化:过程的相互依存

Pedagogical Education:Theory and Practice Pub Date : 2022-01-10 DOI: 10.32626/2309-9763.2021-31-81-93

T. Franchuk, Olena Dutko

{"title":"Modernization of the content of education in the system of school and higher pedagogical education: interdependence of processes","authors":"T. Franchuk, Olena Dutko","doi":"10.32626/2309-9763.2021-31-81-93","DOIUrl":"https://doi.org/10.32626/2309-9763.2021-31-81-93","url":null,"abstract":"У статті розглядаються проблеми модернізації змісту освіти, досліджуються особливості розвитку шкільної та вищої педагогічної освіти як взаємозалежних систем. Обґрунтовано необхідність визначення спільних та диференційованих концептуальних підходів до модернізації змісту освіти та технології роботи з ним, орієнтуючись на сучасні освітні стандарти. Доведено, що таким чином забезпечується неперервність навчання школярів, студентів, фахівців стосовно розвитку інформаційної компетентності упродовж життя. Проаналізовано можливості всіх суб’єктів освітніх систем в об’єднанні та координації спільних зусиль. Предметом інтересу є продуктивні форми співпраці науковців, викладачів, студентів у межах їхніх можливостей та компетентностей на етапі переходу до компетентнісної освіти. Залучення всіх зацікавлених сторін не тільки підвищує рівень обізнаності про освітні інновації, але й практичну здатність впроваджувати їх у свою освітню чи професійну діяльність. Проблема також трактується як чинник реалізації компетентнісної освіти шляхом поступового розвитку компетентностей (навчальних, професійних, життєвих). Вони включають здатністьефективно працювати з різними джерелами інформації, які на базовому інституційному рівні закладені у підручнику. Мова йде не лише про традиційне ускладнення змісту освіти, а й про технології роботи з ним. Йдеться про персоналізовані методи роботи з текстом, інформацією шляхом її аналізу, відбору, структурування, наповнення особистими смислами в контексті вже сформованого досвіду. Обґрунтовується позиція, що цей вид діяльності повинен стати предметом самодослідження для студента, поступово збільшуючи частку функцій самоуправління у цьому складному процесі.","PeriodicalId":127142,"journal":{"name":"Pedagogical Education:Theory and Practice","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134242784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0