Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia最新文献_第2页

O USO DE CONTOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O TEMA FASES DA LUA 故事在天文学教学中的运用:月相主题的教学建议

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2022-02-10 DOI: 10.37156/relea/2021.32.007

Danilo de Oliveira Kitzberger, Roberta Chiesa Bartelmebs, Valdir Rosa

{"title":"O USO DE CONTOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O TEMA FASES DA LUA","authors":"Danilo de Oliveira Kitzberger, Roberta Chiesa Bartelmebs, Valdir Rosa","doi":"10.37156/relea/2021.32.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.37156/relea/2021.32.007","url":null,"abstract":"Neste artigo, são discutidos alguns motivos pelos quais as narrativas do gênero Conto colaboram para o ensino de Astronomia na Educação Básica. Assim, o trabalho foi desenvolvido a partir da seguinte questão: o uso de um conto, elaborado por meio de uma narrativa científica, pode contribuir com o ensino de Astronomia para a Educação Básica? Para responder tal questionamento, foi desenvolvida uma investigação de cunho qualitativo, com alunos do nono ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública da região Oeste do Paraná. Na investigação, foi utilizada, para os dados coletados via questionário e para as anotações descritas no diário de campo, o método de análise de conteúdo de Bardin. Os resultados encontrados com a aplicação do conto remetem a um entendimento de ordem superior ao inicial dos alunos sobre o conteúdo fases da Lua, dado que as respostas no questionário apresentam produções com clareza e mais complexas, quando comparadas aos alunos não leitores do conto. A partir disso, pondera-se que a leitura do conto poderá provocar novas abstrações conceituais, quando estas fazem sentido para o estudante. Logo, conclui-se que as narrativas científicas do gênero utilizado, elaboradas a partir das concepções alternativas dos alunos, contribuem e apresentam-se como potencializadoras e eficazes para o ensino de Astronomia.","PeriodicalId":126770,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123608359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AS ESTRELAS NA SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DA ASTRONOMIA ESTELAR 课堂上的恒星:恒星天文学教学的一种方法

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2022-02-10 DOI: 10.37156/relea/2021.32.071

Rodolfo V. Valentim

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A ASTRONOMIA COMO DISCIPLINA OBRIGATÓRIA NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA REGIÃO SUL DO BRASIL 天文学是巴西南部地区物理学学位课程的必修科目

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2022-02-10 DOI: 10.37156/relea/2021.32.027

Leopoldo Gorges Neto, Luiz Henrique Martins Arthury

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A LUA E SUAS FASES: ENTRE A DISPONIBILIDADE DE OBSERVAÇÃO E O DESAFIO DA COMPREENSÃO 月球和它的相位:在观测的可用性和理解的挑战之间

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2022-02-10 DOI: 10.37156/relea/2021.32.043

Marcos Daniel Longhini

{"title":"A LUA E SUAS FASES: ENTRE A DISPONIBILIDADE DE OBSERVAÇÃO E O DESAFIO DA COMPREENSÃO","authors":"Marcos Daniel Longhini","doi":"10.37156/relea/2021.32.043","DOIUrl":"https://doi.org/10.37156/relea/2021.32.043","url":null,"abstract":"A Lua é um dos astros mais presentes em nosso cotidiano, e o ensino de suas fases está presente em livros didáticos, currículos oficiais brasileiros e estrangeiros e nas pesquisas em Educação em Astronomia. Todavia, as mesmas pesquisas apontam que é um dos assuntos mais difíceis de os alunos aprenderem. Portanto, esta pesquisa de cunho bibliográfico propõe responder: por que, apesar da disponibilidade de observação do fenômeno das fases da Lua, a compreensão de como ele ocorre se revela complexa, não só por alunos da Educação Básica e Superior, mas também por professores em formação e em serviço? Também buscou responder: em que aspectos, especificamente, essa espécie de dificuldade se revela? E que cuidados e orientações podem ajudar a explorar esse tema na formação dos estudantes e também dos professores? Os resultados indicaram dificuldades relacionadas a como os alunos interpretam a formação das fases, a influência dos livros didáticos e do trabalho com escalas, referencial e espacialidade. Os cuidados e orientações versaram acerca de como empregar a observação direta do astro, estratégias e materiais possíveis para o ensino do tema, como trabalhar com escalas e referenciais e a faixa etária indicada para trabalhar com ele.","PeriodicalId":126770,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia","volume":"32 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133726755","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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TEMAS DE ASTRONOMIA EM FEIRAS DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULOS E INTERDISCIPLINARIDADE 科学博览会中的天文学主题:对课程和跨学科的思考

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2021-07-15 DOI: 10.37156/RELEA/2021.31.067

Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Andréia Spessatto de Maman, D. Guarienti

{"title":"TEMAS DE ASTRONOMIA EM FEIRAS DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULOS E INTERDISCIPLINARIDADE","authors":"Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Andréia Spessatto de Maman, D. Guarienti","doi":"10.37156/RELEA/2021.31.067","DOIUrl":"https://doi.org/10.37156/RELEA/2021.31.067","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta levantamento realizado a partir de uma análise documental dos anais de nove edições de feiras de ciências promovidas por uma universidade comunitária do Rio Grande do Sul, visando mapear conteúdos e possíveis abordagens interdisciplinares em pesquisas escolares que envolvem temas de Astronomia. Sob uma perspectiva teórica que considera as feiras como um espaço profícuo de incentivo à iniciação e educação científicas, trabalha-se com a premissa de que esses contextos estão permeados de maior autonomia de escolha de temas de estudo do que habitualmente ocorre em contextos formais de ensino. Assim, a maior ou menor presença de temáticas da Astronomia poderia favorecer práticas de ensino e pesquisa inspiradas na interdisciplinaridade. A análise documental realizada detectou dezesseis trabalhos, nos níveis do Ensino Fundamental ou Médio, ligados à Astronomia, com preferênciapor temas associados à Astronáutica e foguetes, seguidos de temas relacionados ao planeta Terra e à Cosmologia. Quanto à interdisciplinaridade, identificou-se diferentes níveis de integração, desde conexões internas às temáticas pesquisadas até a integração de duas ou mais disciplinas escolares nas pesquisas.","PeriodicalId":126770,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123966332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AUSÊNCIA DE GRAVIDADE E ESTADO DE IMPONDERABILIDADE: A CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS 重力的缺失和不可估量的状态:大学生的概念

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2021-07-15 DOI: 10.37156/RELEA/2021.31.007

Ricardo Cecconello, V. Pavinato, Odilon Giovannini

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TÉCNICAS DE CAPTURA E PROCESSAMENTO DE ASTROFOTOGRAFIAS UTILIZANDO EQUIPAMENTOS DE BAIXO CUSTO: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA 利用低成本设备捕捉和处理天体照片的技术:天文学教学的一种方法

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2021-07-15 DOI: 10.37156/RELEA/2021.31.037

André Ferreira Teixeira, Gabriela Fernandes Costa, Jamil Nader Neto, A. Armond, K. B. V. Torres

{"title":"TÉCNICAS DE CAPTURA E PROCESSAMENTO DE ASTROFOTOGRAFIAS UTILIZANDO EQUIPAMENTOS DE BAIXO CUSTO: UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA","authors":"André Ferreira Teixeira, Gabriela Fernandes Costa, Jamil Nader Neto, A. Armond, K. B. V. Torres","doi":"10.37156/RELEA/2021.31.037","DOIUrl":"https://doi.org/10.37156/RELEA/2021.31.037","url":null,"abstract":"É crescente o número de interessados em coletar imagens do céu, seja para uso amador oucientífico. Com isto, várias tecnologias têm sido utilizadas para capturar e processar imagens de astros, desde câmeras de alto custo, em grandes observatórios com telescópios enormes, até câmeras digitais pequenas e sensores CCDs. É evidente que o acesso ao campo da astrofotografia possui ainda uma barreira financeira, tanto para astrônomos amadores quanto para pesquisas em instituições de ensino. Sendo assim, este trabalho busca elaborar uma metodologia simples que exemplifica técnicas de captura e processamento de astrofotografias utilizando equipamentos de baixo custo. Para isto, são realizadas astrofotografias utilizando duas câmeras digitais pequenas acopladas a um telescópio, que posteriormente foram processadas e analisadas. Foram obtidas astrofotografias da Lua, Saturno, Júpiter e suas luas Galileanas. Além disso, calculou-se os diâmetros de várias crateras lunares, a fim de exemplificar a aplicação do método na extração de dados físicos das imagens, assim como evidenciou-se o movimento orbital das luas de Júpiter (Europa, Ganimedes, Io e Calisto). A metodologia apresentada se mostrou eficiente ao capturar, processar e extrair dados físicos de astrofotografias, podendo ser aplicadas tantopara fins artísticos quanto para o ensino de Astronomia.","PeriodicalId":126770,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123051548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AS CARACTERÍSTICAS DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA QUE PROMOVEM O INTERESSE PELA CIÊNCIA EM UM PÚBLICO INFANTOJUVENIL 促进儿童和青少年对科学兴趣的科学传播文本的特点

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2021-07-15 DOI: 10.37156/RELEA/2021.31.021

Alexsandro Issao Sunaga, Elysandra Figueredo Cypriano

{"title":"AS CARACTERÍSTICAS DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA QUE PROMOVEM O INTERESSE PELA CIÊNCIA EM UM PÚBLICO INFANTOJUVENIL","authors":"Alexsandro Issao Sunaga, Elysandra Figueredo Cypriano","doi":"10.37156/RELEA/2021.31.021","DOIUrl":"https://doi.org/10.37156/RELEA/2021.31.021","url":null,"abstract":"Neste artigo identificamos as principais características de textos de divulgação científica que têm o potencial de despertar o interesse pela ciência e facilitar a aprendizagem no público infantojuvenil. Para isso, escrevemos textos de divulgação conjugando técnicas de redação utilizadas por jornalistas científicos e informação científica dos pesquisadores brasileiros envolvidos no projeto J-PAS (Javalambre Physics of the Accelerating Universe Astrophysical Survey). Realizamos aplicações didáticas para turmas de 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental 2 e uma para uma turma do 1º Ano do Ensino Médio. Os resultados indicam que o uso de textos de divulgação científica podem ser uma estratégia eficaz não apenas para a difusão do conhecimento, mas também para o ensino de Astronomia na sala de aula. Este trabalho foi desenvolvido no contexto de um mestrado profissional em ensino de Astronomia, que teve como produto educacional uma rede de divulgação centrada na plataforma Wordpress e ligada às redes sociais Facebook, Twitter e Google Plus, além de um e-book voltado a professores com parâmetros de escolha de textos de divulgação científica para atividades didáticas e uma proposta de atividade didática com textos de divulgação científica.","PeriodicalId":126770,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133575326","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O CÉU. 天空。

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.37156/relea/2019.28.133

Paula Cristina da Silva Gonçalves Simon

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PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CONFIGURAÇÕES PLANETÁRIAS EM SALA DE AULA 在课堂上教授行星形态的教学建议

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.37156/RELEA/2019.27.093

Hualan Pacheco

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