{"title":"Mintic en la transformación digital","authors":"M. Gallardo","doi":"10.29236/sistemas.n152a3","DOIUrl":"https://doi.org/10.29236/sistemas.n152a3","url":null,"abstract":"Facebook y Apple son algunas de las tarjetas de presentación que figuran en la hoja de vida de Sylvia Cristina Constaín Rengifo antes de llegar al despacho del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –Mintic–, además de la huella que dejó en dos altos cargos en la embajada de Colombia en Washington y un amplio recorrido que supera los veinte años de ejercicio profesional. Experiencia que ha puesto en práctica en la cartera bajo su responsabilidad, a través de las diferentes iniciativas que ha puesto en marcha.","PeriodicalId":117715,"journal":{"name":"Analfabetismo de datos y su realidad","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115338647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"¿Somos analfabetas de datos?","authors":"M. Gallardo","doi":"10.29236/sistemas.n152a5","DOIUrl":"https://doi.org/10.29236/sistemas.n152a5","url":null,"abstract":"La sociedad del presente no sólo se comunica a través del lenguaje escrito, hecho que ha impactado en forma dramática el concepto de alfabetización y haya dado lugar a que hoy se hable también de analfabetismo de datos, en el marco de los nuevos desarrollos de las tecnologías de la información y las comunicaciones.\u0000\u0000En ese contexto, las habilidades para sacarle provecho a la información que circula a borbotones por distintos medios son escasas y el ser humano dispone de pocas herramientas para usarla en forma productiva, dentro de los lineamientos de un pensamiento crítico. En otras palabras, dificultades para analizar, entender y evaluar la información que gira en su cotidianidad y transformarla en conocimiento.","PeriodicalId":117715,"journal":{"name":"Analfabetismo de datos y su realidad","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134415102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Julia Díaz, C. Ramírez, D. Duarte, Luis Camilo Caicedo, L. Guzmán, Luisa Payan, Janneth Arias, N. Pacheco, J. P. Ríos, D. Martínez
{"title":"Brecha Digital Regional: Una oportunidad para aliar esfuerzos","authors":"Julia Díaz, C. Ramírez, D. Duarte, Luis Camilo Caicedo, L. Guzmán, Luisa Payan, Janneth Arias, N. Pacheco, J. P. Ríos, D. Martínez","doi":"10.29236/sistemas.n152a6","DOIUrl":"https://doi.org/10.29236/sistemas.n152a6","url":null,"abstract":"En un contexto de vertiginosos cambios digitales se torna indispensable reflexionar y actuar al respecto de la equidad en términos de la tecnología. El presente artículo presenta un análisis bibliográfico con las principales tendencias y una propuesta para considerar aspectos para reducir la brecha digital en países como Colombia, y de esta manera desarrollar habilidades y competencias que le apuesten a un cambio social e inclusivo.","PeriodicalId":117715,"journal":{"name":"Analfabetismo de datos y su realidad","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131643539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Alfabetización de datos. Reflexiones iniciales sobre un saber necesario y emergente","authors":"J. Cano","doi":"10.29236/sistemas.n152a4","DOIUrl":"https://doi.org/10.29236/sistemas.n152a4","url":null,"abstract":"Este artículo fundamenta y contextualiza un ejercicio exploratorio sobre la alfabetización de datos en el gremio de profesionales de tecnología de información de la Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas, con el fin de establecer cuál es el estado actual y sus implicaciones en la práctica profesional. La muestra de 73 encuestados revela exigencias y tendencias marcadas alrededor del uso de herramientas analíticas básicas y avanzadas, visualización de los análisis, integridad de las fuentes y protección de los datos personales, las cuales se matizan con retos claves que deben asumir tanto las empresas como las instituciones de educación superior.","PeriodicalId":117715,"journal":{"name":"Analfabetismo de datos y su realidad","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116800355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Alfabetización de datos","authors":"J. Cano","doi":"10.29236/SISTEMAS.N152A1","DOIUrl":"https://doi.org/10.29236/SISTEMAS.N152A1","url":null,"abstract":"Los datos representan ahora la nueva moneda en el contexto digital y establecen realidades inéditas, además de revelar patrones antes desapercibidos, como fuente de oportunidades y retos para las personas y las empresas. Por tanto, desarrollar la competencia para su gestión y tratamiento se convierte en un imperativo para los profesionales del siglo XXI que quieren alcanzar posiciones estratégicas en un escenario cada vez más incierto e inestable.","PeriodicalId":117715,"journal":{"name":"Analfabetismo de datos y su realidad","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126591173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Los grandes datos: nuevas oportunidades para viejos desafíos","authors":"L Eduardo Escallón","doi":"10.29236/sistemas.n152a2","DOIUrl":"https://doi.org/10.29236/sistemas.n152a2","url":null,"abstract":"Las necesidades curriculares incluyen una mejora en la manera en que logramos que todas las personas entiendan matemáticas (primordialmente estadística) y pasar de los conocimientos computacionales a la comprensión de la informática. Pero nada de esto será posible si no asumimos con seriedad la necesidad de desarrollar pensamiento crítico.","PeriodicalId":117715,"journal":{"name":"Analfabetismo de datos y su realidad","volume":"311 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116177507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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