Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge最新文献

Donation efter cirkulatorisk død - sygepleje i et krydsfelt mellem omsorg og organisering 循环死亡后的捐赠--护理与组织的交叉点

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge Pub Date : 2024-07-26 DOI: 10.62680/fa2024

Julie Nellemose Nielsen, Victoria Helene Lærkner Andersen, C. Nielsen

{"title":"Donation efter cirkulatorisk død - sygepleje i et krydsfelt mellem omsorg og organisering","authors":"Julie Nellemose Nielsen, Victoria Helene Lærkner Andersen, C. Nielsen","doi":"10.62680/fa2024","DOIUrl":"https://doi.org/10.62680/fa2024","url":null,"abstract":"Resumé Baggrund. Da donation efter cirkulatorisk død (DCD) blev en mulighed i 2023, findes der kun begrænset viden om at yde sygepleje i et DCD-forløb i Danmark. Formål. At opnå viden om at skulle udøve sygepleje i et DCD-forløb, hvilket kan anvendes i forhold til udvikling af patientforløbet ved DCD. Undersøgelsesspørgsmål. Hvilke forventninger og overvejelser har sygeplejersker i relation til at pleje og yde omsorg for patienter og pårørende under DCD-forløbet på intensiv afdeling? Metode. Ud fra en fænomenologisk-hermeneutisk tilgang blev der gennemført kvalitative, semistrukturerede interviews med fire sygeplejersker. Data blev analyseret ud fra en analysetilgang inspireret af Ricoeur. Fund. Analysen ledte frem til fire temaer. 1: En udfordret balance mellem omsorg og organisatorisk ramme 2: En vedvarende støtte og information til pårørende 3: En fastlagt timing af en meningsfuld død og 4: En begribelig død forud for organdonation. Konklusion. Sygepleje i et DCD-forløb kan ses i et krydsfelt mellem system- og livsverden, hvor balancen mellem livsverden og systemverden forskydes til fordel for systemverdens tænkning, fordi sygeplejerskerne skal leve op til fastsatte rammer som begrænser sygeplejen. Der kan i DCD-forløbet være modsatrettede etiske perspektiver, hvis patienten ikke dør indenfor de tre timer, hvor sygeplejersken har forventninger til at sygeplejen til patienten vil blive overset, for at få et vellykket forløb.","PeriodicalId":518359,"journal":{"name":"Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge","volume":"50 34","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141799623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Telemedicin til patienter med hjertesvigt – hvordan oplever patienter og sygeplejersker forløb med telemedicin? 心力衰竭患者的远程医疗--患者和护士如何体验远程医疗项目？

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge Pub Date : 2024-07-08 DOI: 10.62680/fa1924

Lotte Helmark, Dorthe Mygind Poulsen, Anne Mette Olesen

{"title":"Telemedicin til patienter med hjertesvigt – hvordan oplever patienter og sygeplejersker forløb med telemedicin?","authors":"Lotte Helmark, Dorthe Mygind Poulsen, Anne Mette Olesen","doi":"10.62680/fa1924","DOIUrl":"https://doi.org/10.62680/fa1924","url":null,"abstract":"Resumé Baggrund. Digitale løsninger er stærkt på vej fremad i sundhedsvæsenet, herunder telemedicinske forløb. For at kunne optimere telemedicinske forløb til gavn for patienterne er der brug for at undersøge hvordan henholdsvis patienter og sygeplejersker oplever telemedicinske forløb. Artiklen præsenterer hoved-tematikkerne der kendetegner henholdsvis patienters og sygeplejerskers oplevelser af telemedicinske forløb i en hjertesvigtsklinik. Metode. Patienternes oplevelser er undersøgt gennem individuelle semistrukturerede interviews, mens sygeplejerskernes oplevelser er undersøgt via et fokusgruppe interview. Analyserne er foretaget med inspiration fra Braun & Clarke. Resultater. Fire temaer blev identificeret ud fra patienternes oplevelser (1: Større fleksibilitet i hverdagen; 2: Bedre autonomi; 3: Individuelle IT-kompetencer; 4: Individuelle præferencer). Derudover tre temaer ud fra sygeplejerskernes oplevelser (1: Stort potentiale; 2: Sygeplejerskens kompetencer; 3: Den individuelle patient). Konklusion. Både patienter og sygeplejersker oplever at telemedicin har et stort potentiale, men også at der er brug for fleksible løsninger for at imødekomme patienters individuelle behov og kompetencer. Implikationer for Kliniske praksis Der er brug for fleksible og individuelle løsninger i anvendelsen af telemedicin således at flest mulige patienter får gavn af det. Sygeplejersker har brug for oplæring og opbakning fra ledelse og IT-kyndige da det er en ny måde at yde sygepleje på.","PeriodicalId":518359,"journal":{"name":"Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge","volume":"107 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141667247","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hvad er sygeplejerskens opgave, ansvar og rolle i rehabiliterende indsatser? 护士在康复计划中的任务、责任和作用是什么？

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge Pub Date : 2024-06-12 DOI: 10.62680/fa1724

Dorthe Sørensen, Lena Aadal, Inga Bøge, Sanne Angel

引用次数: 0

Onboarding af nyuddannede sygeplejersker - Nu ved jeg, hvorfor jeg blev sygeplejerske 新入职的合格护士 - 现在我知道为什么要当护士了

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge Pub Date : 2024-06-02 DOI: 10.62680/fa1424

Karina Schjødt, Liselotte Brahe, Tina Kramer

引用次数: 0

Informationsfilm om fødevareprovokation - Føler børn og unge sig bedre forberedt? 食物挑衅宣传片--儿童和青少年是否感觉准备得更充分？

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge Pub Date : 2024-05-14 DOI: 10.62680/pr0423

Line Reinvard, Pernille Allesen-Holm, Malene Ender Madsen, Kirsten Skamstrup Hansen, Niels Christopher Sven Axel Küchen, Anna Sophie Belling Krontoft

{"title":"Informationsfilm om fødevareprovokation - Føler børn og unge sig bedre forberedt?","authors":"Line Reinvard, Pernille Allesen-Holm, Malene Ender Madsen, Kirsten Skamstrup Hansen, Niels Christopher Sven Axel Küchen, Anna Sophie Belling Krontoft","doi":"10.62680/pr0423","DOIUrl":"https://doi.org/10.62680/pr0423","url":null,"abstract":"Formål: At undersøge, om en informationsfilm sammen med den vanlige mundtlige og skriftlige information ville gøre, at børn og unge oplevede at føle sig bedre forberedt til fødevareprovokation. Baggrund: En fødevareprovokation kan være svær for børn og unge at gennemføre. Information og forberedelse af børn og unge før procedurer på hospitalet, som f.eks. en fødevareprovokation, er vigtig, for at de får en god oplevelse, gennemfører testen og dermed opnår det bedst mulige testresultat. Metode og design: Studiet er et kvalitetsudviklingsprojekt designet som et før-efter studie, hvor kontrolgruppen fik vanlig mundtlig og skriftlig information og interventionsgruppen yderligere så en informationsfilm om fødevareprovokationen. Effekten blev målt med et selvudviklet spørgeskema specifikt udviklet til dette studie. Resultater: I alt 34 børn og unge deltog. Studiets resultater tydede på, at deltagerne, der så filmen, følte sig bedre forberedt. Resultaterne skal tolkes med forsigtighed, da det er et lille studie, og der er brugt en historisk kontrolgruppe. Studiet kan inspirere til yderligere interventionsstudier med et større sample og med anvendelse af validerede spørgeskemaer. Konklusion: En informationsfilm synes at være et godt supplement til mundtlig og skriftlig information til børn og unge i forhold til at forberede dem på en fødevareprovokation. Relevans for klinisk praksis: Der bør tænkes mere i visuel og direkte information til børn og unge. Keywords: Børn og unge, fødevareprovokation, information inden procedurer, visuel information, film","PeriodicalId":518359,"journal":{"name":"Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge","volume":"74 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140978699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Mødepligt i sygeplejerskeuddannelsen 必须参加护理课程

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge Pub Date : 2024-02-04 DOI: 10.62680/fa0923

H. Kamphof, S. Jepsen, Marianne Kjær Freiesleben, Helle Merete Nordentoft

{"title":"Mødepligt i sygeplejerskeuddannelsen","authors":"H. Kamphof, S. Jepsen, Marianne Kjær Freiesleben, Helle Merete Nordentoft","doi":"10.62680/fa0923","DOIUrl":"https://doi.org/10.62680/fa0923","url":null,"abstract":"Artiklen omhandler indførelse af mødepligt på sygeplejerskeuddannelsen VIA University\u0000 College. Baggrunden for indførelsen af mødepligt i september 2022 var et manglende fremmøde i\u0000 teoretisk undervisning på uddannelsens første tre semestre. Der har været større frafald, og\u0000 udbudsstederne har haft sværere ved at rekruttere kvalificerede studerende end tidligere.\u0000 Mødepligt i teoriundervisningen har ført til en ændring i hverdagen på uddannelsen, både for de\u0000 studerende, underviserne, studievejlederne og uddannelseslederne. Gennem et\u0000 aktionslæringsprojekt har tre studievejledere undersøgt, hvilken betydning mødepligt og\u0000 registrering af fremmøde har. Følgende perspektiver på mødepligt diskuteres og perspektiveres:\u0000 Er det systematisk omsorg eller tvang? Hvordan påvirkes læringsmiljøet, både positivt og\u0000 negativt? Hvordan håndteres magtkampen mellem undervisere og studerende i forbindelse med\u0000 mødepligt? Foregår fremmøderegistrering retfærdigt? Hvordan synliggør mødepligt diversiteten i\u0000 klasserummet? Konklusionen er, at der fortsat er brug for dialog og samarbejde mellem aktørerne\u0000 om, hvordan data om mødepligt kan bruges til at arbejde med de studerendes trivsel, så de kan\u0000 gennemføre uddannelsen.\u0000","PeriodicalId":518359,"journal":{"name":"Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge","volume":"22 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140528129","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research &amp; Professional Knowledge最新文献

Sygeplejevidenskab.dk – Journal of Nursing Research & Professional Knowledge最新文献