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QUEM GANHA, QUEM PERDE? 谁赢谁输?
Revista Camalotes Pub Date : 2024-03-08 DOI: 10.62559/recam.v1i4.57
Hevily Aparecida De Paula Pinto, Luana de Oliveira Silva
{"title":"QUEM GANHA, QUEM PERDE?","authors":"Hevily Aparecida De Paula Pinto, Luana de Oliveira Silva","doi":"10.62559/recam.v1i4.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.62559/recam.v1i4.57","url":null,"abstract":"No Brasil, o número de escolas que oferecem Educação Bilíngue de Elite tem crescido significativamente ao longo dos anos. Tendo isso em vista, é de suma importância que os professores e coordenadores, bem como as famílias, compreendam as implicações desta abordagem de ensino. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo geral discutir os benefícios da Educação Bilíngue de Elite, enfatizando os benefícios cognitivos e socioculturais que essa proporciona. Para atingir referido objetivo, foi necessário, primeiro, definir a Educação Bilíngue de Elite e, em seguida, destacar as implicações no âmbito cognitivo e sociocultural. No que tange à metodologia, para tal, foi realizada uma investigação de cunho bibliográfico. Como resultado, verificamos que a Educação Bilíngue de Elite induz transformações cognitivas, principalmente no que diz respeito às funções executivas. Além disso, foi possível encontrar fundamentos sólidos que apoiam os benefícios socioculturais deste tipo de educação. Sob esse cenário, de acordo com a literatura analisada, é razoável concluir que a Educação Bilíngue de Elite traz benefícios tanto em termos do desenvolvimento cognitivo dos estudantes, bem como de integração sociocultural.","PeriodicalId":517810,"journal":{"name":"Revista Camalotes","volume":"30 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140285629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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PPP, Monoglossia e Heteroglossia 购买力平价、单语和异语
Revista Camalotes Pub Date : 2024-03-08 DOI: 10.62559/recam.v1i4.58
Rafaela Ravagnani Arosti, Luana de Oliveira Silva
{"title":"PPP, Monoglossia e Heteroglossia","authors":"Rafaela Ravagnani Arosti, Luana de Oliveira Silva","doi":"10.62559/recam.v1i4.58","DOIUrl":"https://doi.org/10.62559/recam.v1i4.58","url":null,"abstract":"O presente trabalho visa abordar e elucidar de maneira mais prática e explicativa conceitos abordados nas perspectivas teóricas que fazem parte do debate acerca da implementação de uma educação bilíngue com o objetivo de formatação do assim chamado sujeito bilíngue. Foram analisados e desdobrados os conceitos de heteroglossia e monoglossia, aplicados à abordagem de educação bilíngue e seu papel dentro da metodologia.","PeriodicalId":517810,"journal":{"name":"Revista Camalotes","volume":"114 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140285467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EDUCAÇÃO BILINGUE DE PRESTÍGIO E A EDUCAÇÃO INTERNACIONAL NO BRASIL 巴西著名的双语教育和国际教育
Revista Camalotes Pub Date : 2024-03-08 DOI: 10.62559/recam.v1i4.60
Marilucia Sampaio de Miranda, Luana de Oliveira Silva
{"title":"EDUCAÇÃO BILINGUE DE PRESTÍGIO E A EDUCAÇÃO INTERNACIONAL NO BRASIL","authors":"Marilucia Sampaio de Miranda, Luana de Oliveira Silva","doi":"10.62559/recam.v1i4.60","DOIUrl":"https://doi.org/10.62559/recam.v1i4.60","url":null,"abstract":"A formação educacional desempenha um papel fundamental na construção da identidade de um indivíduo. No contexto atual, a educação bilíngue emerge como uma ferramenta enriquecedora, permitindo que o aprendiz adquira uma perspectiva global, ampliando sua compreensão do mundo e promovendo um desenvolvimento mais abrangente. A metodologia empregada envolveu uma análise bibliográfica minuciosa de instituições destacadas nesses domínios, investigando suas práticas e abordagens. O conceito central fundamenta-se na busca por elevados padrões de qualidade no ensino bilíngue, associado à internacionalização do currículo. Por fim, destaca-se a importância de estabelecimentos educacionais comprometidos com a excelência e a internacionalização, preparando os alunos para os desafios globais. Isso sublinha a necessidade constante de inovação e aprimoramento no cenário educacional em constante evolução.","PeriodicalId":517810,"journal":{"name":"Revista Camalotes","volume":"29 32","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140396833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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