Tarunaedu: Journal of Education and Learning最新文献

筛选

英文中文

Implementasi Perencanaan Pendidikan Karakter Berbasis Manajemen Nilai-Nilai Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa MTs. Asy-Syuhada 基于伊斯兰价值观管理的品德教育规划在培养学生品德方面的实施 MTs.Asy-Syuhada

Tarunaedu: Journal of Education and Learning Pub Date : 2024-07-22 DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i1.214

Fida Fadilatul, M. S. Nugraha

{"title":"Implementasi Perencanaan Pendidikan Karakter Berbasis Manajemen Nilai-Nilai Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa MTs. Asy-Syuhada","authors":"Fida Fadilatul, M. S. Nugraha","doi":"10.54298/tarunaedu.v2i1.214","DOIUrl":"https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v2i1.214","url":null,"abstract":"Perencanaan pendidikan Islam yang matang akan menghasilkan pendidikan yang baik. Pendidikan yang baik adalah pendidikan yang mampu mengembangkan seluruh fitrah peserta didik, yaitu fitrah akal dan agama. Salah satu ajaran pendidikan islam yang harus ditanamkan dalam diri setiap peserta didik adalah pendidikan karakter. Pendidikan karakter adalah proses penanaman nilai-nilai kebaikan dalam diri siswa agar menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, baik dalam hal moral maupun sosial. Pendidikan karakter penting karena dapat membentuk siswa menjadi pribadi yang memiliki sifat-sifat terpuji, terhindar dari perilaku buruk, dan mampu mengembangkan emosi dan sosialnya secara positif. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter berbasis manajemen nilai-nilai Islam dalam pembinaan akhlak siswa MTs. Asy-Syuhada. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya adalah dengan wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pendidikan karakter di MTs. Asy-Syuhada sudah terlaksana dengan baik. Namun menurut penulis, dalam pelaksanaan perannya perlu untuk melibatkan kerjasama dengan orang tua siswa dan masyarakat lingkungan supaya pendidikan karakter yang sudah diajarkan di sekolah, mampu merealisasikan siswa dalam kehidupannya di lingkungan rumah. \u0000Kata kunci : perencanaan; pendidikan karakter; akhlak","PeriodicalId":515740,"journal":{"name":"Tarunaedu: Journal of Education and Learning","volume":"26 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Arabic Language Learning in the Context of Non-Religious Schools: Analysis of Learning Urgency and Student Learning Interest 非宗教学校背景下的阿拉伯语学习：学习紧迫性和学生学习兴趣分析

Tarunaedu: Journal of Education and Learning Pub Date : 2024-07-21 DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i1.172

Azisi, Nurfaiza

引用次数: 0

PERSEPSI SISWA TERHADAP PUBLIC SPEAKING MAHASISWA PPL IAINU TUBAN DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDI DARUT TAUHID TAMBAKBOYO 在激发 SDI DARUT TAUHID TAMBAKBOYO 四年级学生的积极性方面，学生对 PPL IAINU TUBAN 学生公开演讲的看法

Tarunaedu: Journal of Education and Learning Pub Date : 2024-05-18 DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i1.165

Irfa’i Alfian Mubaidilla, A. Hidayah, M. Muthmainnah

{"title":"PERSEPSI SISWA TERHADAP PUBLIC SPEAKING MAHASISWA PPL IAINU TUBAN DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDI DARUT TAUHID TAMBAKBOYO","authors":"Irfa’i Alfian Mubaidilla, A. Hidayah, M. Muthmainnah","doi":"10.54298/tarunaedu.v2i1.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v2i1.165","url":null,"abstract":"Anak usia dasar adalah dimana anak memiliki sebuah masalah yang klasik yang sering kita temui seperti merasa bosan dalam mendengarkan sebuah penjelasan pembelajaran. Persepsi anak usia dasar dalam menilai public speaking seseorang dalam hal ini sangat penting untuk menunjang sebuah keberhasilan penelitian. Mahasiswa PPL sangat dituntut untuk bisa berbicara didepan semua orang dalam hal apapun seperti memotivasi belajar anak, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi siswa terhadap public speaking mahasiswa untuk memotivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Metode kualitatif ini, siswa yang menjadi instrumen dalam penelitian dan analisis dilakukan secara terus menerus dari awal penelitian hingga analisis data. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu bahwasanya public speaking mahasiswa PPL dalam memotivasi belajar siswa berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran.persepsi siswa terhadap public speaking mahasiswa ppl iainu tuban dalam memotivasi belajar siswa adalah positif dengan rentang kategori baik. Persepsi siswa terhadap komunikasi mahasiswa juga dalam rentang baik dan positif dalam peningkatkan motivasi belajar.","PeriodicalId":515740,"journal":{"name":"Tarunaedu: Journal of Education and Learning","volume":"103 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141124992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0