Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa最新文献

The Language of Emotions: A Study on Metaphors and Semantic Fields in Venezuelan Migrant Women´s Discourse 情感语言：委内瑞拉移民妇女话语中的隐喻和语义场研究

Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa Pub Date : 2024-07-25 DOI: 10.54753/eac.v13i2.2166

Carolina Gutiérrez-Rivas

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Reflexiones teóricas preliminares sobre la dicción desde una visión normativa 从规范角度对辞典的初步理论思考

Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa Pub Date : 2024-07-25 DOI: 10.54753/eac.v13i2.1801

Elmer Darío Locatelli Colmenares

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En torno a las prácticas de intercambio de conocimiento en las Humanidades Digitales: hablan seis humanistas 围绕数字人文领域的知识共享实践：六位人文学者的发言

Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa Pub Date : 2024-07-25 DOI: 10.54753/eac.v13i2.2201

Sixta Adrián

{"title":"En torno a las prácticas de intercambio de conocimiento en las Humanidades Digitales: hablan seis humanistas","authors":"Sixta Adrián","doi":"10.54753/eac.v13i2.2201","DOIUrl":"https://doi.org/10.54753/eac.v13i2.2201","url":null,"abstract":"De acuerdo con el Digital Humanities Manifesto 2.0 (2009), las Humanidades Digitales (HD) son un conjunto de prácticas en las que el medio impreso ha dejado de ser el único canal para la difusión del conocimiento ya que las herramientas, técnicas y medios digitales han modificado las formas en las que se produce y difunde el conocimiento acerca de las artes y ciencias humanas y sociales. En esta actualidad tan implosiva, dinámica e inédita, a las HD se les atribuyen funciones de gestión de bases de datos, desarrollo de nuevas metodologías, promoción de la investigación y generación de nuevo conocimiento humanístico (Galina Russell, 2011). Comprendiendo que se le debe dar respuesta a estos (ir)reconocidos senderos, este trabajo tuvo como propósito conocer desde una perspectiva interpretativa, cuáles son las prácticas de intercambio de conocimiento entre humanistas académicos e identificar las habilidades y herramientas que se atribuyen. Se llevó a cabo el análisis de contenido de entrevistas semiestructuradas hechas a seis (6) profesores/investigadores de las facultades de humanidades y educación de la Universidad Central de Venezuela y la Universidad Católica Andrés Bello (Caracas). A los sujetos se les solicitó que identificaran sus prácticas y las contrastaran con los elementos del modelo Personal Knowledge Management (PMK) de Bedford (2012). Como hallazgos principales se describen las prácticas y rituales de trabajo colaborativo e intercambio de conocimiento encontrados, así como los elementos de Gestión Personal de Conocimiento que identifican como propios, todo ello utilizando las humanidades digitales como escenario.","PeriodicalId":511655,"journal":{"name":"Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa","volume":"64 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141802513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La muerte en tres obras de la literatura infantil ecuatoriana de Teresa Crespo 特雷莎-克雷斯波的三部厄瓜多尔儿童文学作品中的死亡

Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa Pub Date : 2024-07-25 DOI: 10.54753/eac.v13i2.2229

C. Velasco

{"title":"La muerte en tres obras de la literatura infantil ecuatoriana de Teresa Crespo","authors":"C. Velasco","doi":"10.54753/eac.v13i2.2229","DOIUrl":"https://doi.org/10.54753/eac.v13i2.2229","url":null,"abstract":"En este artículo, destaco la obra narrativa más valiosade la escritora ecuatoriana Teresa Crespo Toral1 (1928-2014), quien ha sido considerada pionera de la literaturainfantil y juvenil en Ecuador. El objetivo del presentetexto es contrastar el modo en el que los textos narrativos“Pepe Golondrina” (1969), “Mateo Simbaña” (1981) y“Ana de los Ríos” (1986) abordan la muerte infantil comotema central desde ambientaciones de índole más bienrealista; un objetivo secundario está relacionado conubicar la obra de Teresa Crespo dentro de la literaturainfantil y juvenil ecuatoriana y latinoamericana. Recurroal análisis de los temas y arquetipos relacionados con latemática de la muerte y el suicidio infantil. Muestro queen los tres cuentos la muerte infantil ha sido sublimadapor la voz narrativa y que sus tres protagonistas infantilesdevienen en víctimas que se sacrifican en aras de unbien individual o social mayor. Además, asomé queestas narrativas podrían ayudar al pequeño lector en suformación literaria y en su desarrollo socioemocional.También aprecié que las obras recurren a ciertasreferencias intertextuales (por ejemplo, mitos ancestralescomo “El cóndor enamorado”) y se hacen eco del espíritude la literatura infantil ecuatoriana propia del contextoecuatoriano que se caracteriza por apropiación de unaidentidad colectiva atravesada por una lengua mestiza yla migración local.\u00001 Teresa Crespo, Teresa Crespo Toral, Teresa Crespo de Salvador, tres modo de nominar y de darse a conocer; pero siempre la misma fémina escritora ecuatoriana. “Crespo” la forma abreviada, “Crespo Toral” con sus apellidos de pila y “Crespo de Salvador”, en compañía de su esposo.","PeriodicalId":511655,"journal":{"name":"Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa","volume":"27 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141802754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Paul Ricœur y el texto o el giro hermenéutico de la fenomenología 保罗-利库尔与文本或现象学的诠释学转向

Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa Pub Date : 2024-07-25 DOI: 10.54753/eac.v13i2.2217

Jossué Baquero

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