{"title":"Rüzgâr enerjisi santral yerlerinin coğrafi bilgi sistemi ve analitik hiyerarşi süreci ile belirlenmesi: Sivas ili örneği","authors":"Derya Dilara Köse","doi":"10.56130/tucbis.1388095","DOIUrl":"https://doi.org/10.56130/tucbis.1388095","url":null,"abstract":"Dünya nüfusunun çoğalması ve gelişen teknolojiye paralel olarak, gün geçtikçe artan elektrik enerjisi kullanımı yeni enerji kaynaklarının keşfedilmesini gerektirmektedir. Ayrıca çevreye daha az zarar veren enerji kaynaklarının önemi de artmaktadır. Rüzgâr enerjisi de sürdürülebilir enerji üretimi için en uygun yöntemlerden birisidir. Rüzgâr santrallerinden en ideal verimin alınması için rüzgâr tribünlerinin konulacağı rüzgâr enerjisi santralleri (RES) yer seçimi oldukça önemlidir. RES yer seçimi çalışması sürecinde, uygun alanların bulunması için birçok konumsal veriye ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmada yükselti, eğim, rüzgâr hızı, akarsuya uzaklık, karayoluna uzaklık ve elektrik hattına uzaklık gibi faktör haritaları seçilmiştir. Ayrıca fay hattı, heyelan alanları, su kaynakları vd. gibi kısıtlayıcı haritalar hazırlanarak faktör haritaları ile değerlendirilmiştir. Bu faktörlerin önem sıralamasını belirlemek için Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) analizlerinden en yaygın kullanımı olan Analitik Hiyerarşi Prosesi (AHP) kullanılmıştır. Faktörlerin karşılaştırılması uzman kişi ve kurum görüşlerine göre yapılmış ve önem dereceleri hesaplanmıştır. Ayrıca konumsal verilerin yanı sıra, sözel veriler de Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS) ortamında analizler ile değerlendirilmiştir. Böylelikle Sivas ilinin RES için uygun olan alanların haritası oluşturulmuştur. Bölgede belirlenen RES yerleri ileride yapılacak çalışmalar için yol gösterici olacağı amaçlanmaktadır. Aynı zamanda benzer alanlarda aynı yöntem ile yapılacak çalışmalara ışık tutacak niteliktedir.","PeriodicalId":510070,"journal":{"name":"Türkiye Coğrafi Bilgi Sistemleri Dergisi","volume":" 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140387395","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Compiling and designing maps for primary school pupils based on children's cognitive development: A case study of North Macedonia","authors":"Edmond Jonuzi̇, H. Z. Selvi","doi":"10.56130/tucbis.1361260","DOIUrl":"https://doi.org/10.56130/tucbis.1361260","url":null,"abstract":"Cartography, serving as a medium of interpretation and visualization, assumes a vital role as a mechanism for proficient communication. Its prevalent utilization is notably evident within the educational sphere, predominantly in primary educational institutions such as schools. The visual portrayal facilitated by maps enables young learners to assimilate knowledge and cultivate proficiencies related to their immediate surroundings and spatial cognition. The creation and formulation of such maps demand meticulous scrutiny and contemplation of a myriad of factors that wield influence over children, encompassing facets pertinent to their cognitive maturation and development. Within the context of this research, a comprehensive set of 16 maps were curated and devised. Among these, 8 maps constitute the primary category, encompassing the political map delineating municipalities, the administrative map showcasing cities, the regions map, the physical geographical map, the tourism and economy map, the agriculture map, the farming map, and the climate map. The remaining 8 maps belong and focus on tourism and economy, with particular emphasis placed on each of the 8 regions comprising the Republic of North Macedonia. These maps were carried out as part of the realization of the \"Atlas of North Macedonia for primary school pupils\" project. This atlas has been compiled and designed for pupils aged 6 to 10.","PeriodicalId":510070,"journal":{"name":"Türkiye Coğrafi Bilgi Sistemleri Dergisi","volume":"2007 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140416452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}