CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades最新文献

MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O OLHAR DA PSICANÁLISE 教育医疗化：精神分析的视角

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.26694/caedu.v5i3.4752

Amanda Carolina Pereira, L. Nascimento

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO NÚCLEO DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO DE JACOBINA-BAHIA 雅各比纳-巴伊亚心理教育支助中心的全纳教育

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades Pub Date : 2023-11-25 DOI: 10.26694/caedu.v5i3.4562

Deralúcia Oliveira Nascimento Queiroz, Osni Oliveira Noberto da Silva

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BULLYING, CYBERBULLYING E SUAS MANIFESTAÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR: UM DESAFIO DE TODOS 学校环境中的欺凌、网络欺凌及其表现形式：对每个人的挑战

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades Pub Date : 2023-11-21 DOI: 10.26694/caedu.v5i3.4376

Angelo Raphael Mattos, Larissa Satie Fuzishima Komuro, M. H. Shimada

{"title":"BULLYING, CYBERBULLYING E SUAS MANIFESTAÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR: UM DESAFIO DE TODOS","authors":"Angelo Raphael Mattos, Larissa Satie Fuzishima Komuro, M. H. Shimada","doi":"10.26694/caedu.v5i3.4376","DOIUrl":"https://doi.org/10.26694/caedu.v5i3.4376","url":null,"abstract":"O artigo objetiva refletir e fundamentar a problemática do fenômeno bullying, visto como uma violência que afeta o desenvolvimento social e cognitivo da criança, sendo analisado como um problema legal, escolar, familiar e social que acomete o desenvolvimento da vítima como um todo, gerando consequências graves e, muitas vezes, irreversíveis, bem como as formas de prevenção e contenção. Para tanto, utilizou-se o método materialista histórico-dialético, com abordagem interpretativa, baseada, principalmente, em obras de diversos autores da área da Educação, do Direito e da Psicologia. Sendo assim, o tema escolhido é justificável, pois alerta para a ampliação da violência nas escolas brasileiras, ao longo dos últimos anos, prioritariamente, nas escolas públicas, manifestada por tendência à naturalização dos atos violentos, que, por vezes, acaba sendo considerado evento corriqueiro, o que indica a banalização da violência. Nesse sentido, o texto busca aprofundar o conhecimento sobre a violência nas escolas no sentido de compreender a origem do fenômeno, considerando fatores externos e internos e a eficácia das formas de combate e prevenção. Com efeito, considera-se, portanto, a violência como reflexo das vulnerabilidades sociais atreladas à exclusão social e às formas de combate ao bullying dentro da gestão escolar.","PeriodicalId":505119,"journal":{"name":"CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades","volume":"30 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139251743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Entrevista com a professora doutora Rhonda Collier, por Alexandra Lima da Silva 采访朗达-科利尔教授，作者：亚历山德拉-利马-达席尔瓦

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades Pub Date : 2023-11-20 DOI: 10.26694/caedu.v5i3.5024

Alexandra Begueristain da Silva

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