DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial最新文献

筛选

英文中文

Pembelajaran Matematika Diskrit Mengacu pada Teori Beban Kognitif (Cognitive Load Theory) 基于认知负荷理论的离散数学学习

DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Pub Date : 2024-01-25 DOI: 10.53299/diksi.v5i1.370

Fifi Fitriana Sari, Tities Pujiarti, Hidayat Hidayat, Anjosa Anjosa

{"title":"Pembelajaran Matematika Diskrit Mengacu pada Teori Beban Kognitif (Cognitive Load Theory)","authors":"Fifi Fitriana Sari, Tities Pujiarti, Hidayat Hidayat, Anjosa Anjosa","doi":"10.53299/diksi.v5i1.370","DOIUrl":"https://doi.org/10.53299/diksi.v5i1.370","url":null,"abstract":"Pembelajaran yang dilaksanakan di perdosenan tinggi biasanya dilakukan dengan penyampaian materi dan dilanjutkan dengan latihan soal, biasanya untuk matakuliah matematika, mahasiswa tidak memiliki kebebasan untuk mengeluarkan idenya karena pembelajaran dirasa sulit dan didominasi oleh Dosen. Mahasiswa cenderung menghafal rumus-rumus matematika yang diberikan saat perkuliahan dan mereka juga cenderung menyelesaikan masalah dengan cara prosedural. Maha mahasiswa tidak diberi kesempatan untuk menemukan dan memahami sendiri rumusnya pembelajaran Matematika Diskrit. Dengan demikian, hasil belajar mahasiswa mengenai konsep dan implementasi cenderung rendah. Pembelajaran ini tidak efektif karena beban intrinsik tidak dikelola dengan baik sehingga dapat menambah beban luar. Untuk itu diperlukan upaya yang sungguh-sungguh dalam membangun pemahaman mahasiswa terhadap materi Matematika Diskrit. Dalam penelitian ini pembelajaran dilakukan mengacu pada teori beban kognitif dengan tujuan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dengan mengelola beban kognitif intrinsik, mengurangi beban kognitif asing dan meningkatkan beban kognitif erat.","PeriodicalId":504862,"journal":{"name":"DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139596561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penggunaan Media Kantong Bilangan untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Siswa Kelas II SDN Inpres Dena 使用数字书包媒体提高 SDN Inpres Dena 二年级学生的初数能力

DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Pub Date : 2024-01-24 DOI: 10.53299/diksi.v5i1.368

Rahmatun Najilah, Suciyati Suciyati

{"title":"Penggunaan Media Kantong Bilangan untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Siswa Kelas II SDN Inpres Dena","authors":"Rahmatun Najilah, Suciyati Suciyati","doi":"10.53299/diksi.v5i1.368","DOIUrl":"https://doi.org/10.53299/diksi.v5i1.368","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kantong bilangan untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada siswa kelas II SDN Inpres Dena. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Inpres Dena dengan jumlah siswa 12 orang yang terdiri 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah (1) data tentang observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru dengan menggunakan lembar observasi; (2) data tentang kemampuan berhitung permulaan siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes/evaluasi pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan porsentase kemampuan berhitung permulaan siswa pada siklus I 58,33% meningkat sebanyak 33,33% menjadi 91,66% pada siklus II. Dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 74,16 meningkat sebanyak 6,67 menjadi 80,83 pada siklus II. Hal ini menunjukkan penerapan media kantong bilangan dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan siswa dan dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa.","PeriodicalId":504862,"journal":{"name":"DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139602532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0