Anais do Workshop Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional最新文献

筛选

英文中文

PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NO BRASIL: O que revela a produção bibliográfica? 巴西的大学教育：文献揭示了什么？

Anais do Workshop Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional Pub Date : 2023-12-12 DOI: 10.29327/workshop-assessoramento-pedagogico-universitario-internacional-368859.750960

Márcia Mendes Ruiz Cantano, Marília Ferranti Marques Scorzoni, N. P. P. Rivas, B. Lima, Sylvia Helena Souza da Silva Batista

{"title":"PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NO BRASIL: O que revela a produção bibliográfica?","authors":"Márcia Mendes Ruiz Cantano, Marília Ferranti Marques Scorzoni, N. P. P. Rivas, B. Lima, Sylvia Helena Souza da Silva Batista","doi":"10.29327/workshop-assessoramento-pedagogico-universitario-internacional-368859.750960","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/workshop-assessoramento-pedagogico-universitario-internacional-368859.750960","url":null,"abstract":"A reflexão sobre a formação de professores para o Ensino Superior compreende posturas filosóficas e epistemológicas que pressupõem entender o campo da Pedagogia Universitária, recuperando os processos formativos na sua constituição histórica, política e social. Este artigo tem como objetivo identificar o que revela a produção bibliográfica (livros) acerca da Pedagogia Universitária, da formação docente e do assessoramento pedagógico universitário no período de 2007 a 2022, entendendo que o estatuto epistemológico do conhecimento pedagógico é imperativo frente aos desafios contemporâneos no que concerne ao desenvolvimento profissional dos docentes e, consequentemente, à formação dos estudantes universitários. Os dados revelam, seja pela análise das categorias, seja pela frequência semântica, que a denominação “Pedagogia Universitária” foi dando espaço para outras denominações, especialmente “Formação Docente”. Outro destaque a se considerar diz respeito à emergência dos conteúdos relacionados com as “questões e práticas pedagógicas da docência universitária”, que vão tomando corpo ao longo do tempo e se tornando fundamentais na produção acadêmica. A análise desse processo pressupõe considerar o contexto atual da universidade, seus desafios e políticas educacionais no entendimento da universidade enquanto instituição social e organização social. O tema “Assessoria Pedagógica” ainda não é representativo no país, mas se constitui em objeto de investigação, tendo em vista sua potencialidade.","PeriodicalId":503878,"journal":{"name":"Anais do Workshop Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139182620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0