{"title":"Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dengan Penerapan Problem Based Learning Berbantu Google Classroom","authors":"Pangestu Titan Prayudho","doi":"10.47134/ppm.v1i2.324","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/ppm.v1i2.324","url":null,"abstract":"Pembelajaran berbasis masalah dirancang agar dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan memberi mereka lebih banyak kesempatan untuk mengeksplorasi masalah dengan berbagai solusi. Karena sejatinya berpikir kreatif sangatlah diperlukan sebagai dasar dalam menanggapi masalah yang dihadapi guna mencari solusi yang tepat. Berdasarkan penerapan model belajar Problem Based Learning berbantu google classroom di MTs Pembangunan UIN Jakarta pada materi bangun ruang, didapatkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis 22 siswa MTs Pembangunan UIN Jakarta setelah proses pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) didapatkan presentase sebesar 40,91% yaitu sekitar 9 siswa pada kategori kreatif, hal ini menunjukkan hampir separuh objek penelitian berada pada kategori kreatif, sedangkan untuk tingkat kemampuan berpikir kreatif pada kategori cukup kreatif mencapai 50% yaitu sekitar 11 orang siswa, sedangkan 9,09% yaitu sekitar 2 siswa berada pada kategori kurang kreatif. Untuk kemampuan berpikir kreatif matematis jika dilihat dari masing-masing aspek dapat dikatakan sudah terbilang cukup bagus dimana di peroleh prosentase pada aspek kelancaran ini mencapai 60,23%, aspek keluwesan/fleksibilitas sebesar 64,77%, aspek orisinalitas sebesar 69,32%, dan pada aspek elaborasi sebesar 57,95%.","PeriodicalId":503684,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"40 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140077048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Bilangan dan Pengukuran Siswa Kelas II Sekolah Dasar Jakarta","authors":"A. Aulia, Azlia Anugerah Putri, Kowiyah Kowiyah","doi":"10.47134/ppm.v1i2.305","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/ppm.v1i2.305","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu agar dapat menganalisis permasalahan belajar matematika pada materi bilangan dan pengukuran di kelas II Sekolah Dasar. Subjek dari penelitian ini merupakan guru kelas II di SDN yang terletak di Jakarta Selatan. Pada pelaksanaan penelitian ini mengggunakan sebuah metode penelitian yang berupa deskriptif kualitatif melalui penggunaan teknik dengan wujud wawancara beserta observasi. Yang dihasilkan dari penelitian ini, terkait analisis kesulitan belajar matematika pada materi bilangan dan pengukuran siswa kelas II di Sekolah Dasar yang telah peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa (a) Siswa menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit; (b) Kurangnya pemahaman konsep matematika oleh siswa; (c) Kurangnya penggunaan media pembelajaran. Dan upaya yang peneliti temukan dalam menghadapi kesulitan belajar matematika pada materi bilangan dan pengukuran siswa kelas II, yaitu (a) Menggunakan metode, media, serta strategi pembelajaran yang menyenangkan seperti permainan matematika dan cerita matematika yang menarik sehingga dapat membantu siswa dalam memahami konsep matematika dengan baik; (b) Menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual; (c) Menggunakan peningkatan minat belajar matematika melalui pendekatan matematika realistik (PMR).","PeriodicalId":503684,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"82 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140486078","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Strategi Menangani Kesulitan pada Metode Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat dan Pengukuran Siswa Kelas 3 di Sekolah Dasar","authors":"Annisa Rahmadita, Sahra Ningrum, Kowiyah Kowiyah","doi":"10.47134/ppm.v1i2.306","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/ppm.v1i2.306","url":null,"abstract":"Tujuan penilitian ini yaitu agar dapat menganalisis permasalahan dan solusi pada materi bilangan dan pengukuran dalam pembelajaran Matematika Kelas 3 di SD. Subjek penelitian ini merupakan guru kelas III di SDN yang terletak di Jakarta. Pada pelaksanaan penelitian ini digunakan sebuah metode penelitian yang berupa deskriptif kualitatif melalui penggunaan teknik denga wujud wawancara beserta observasi. Melalui yang dihasilkan dari penelitian ini bahwa Metode pembelajaran yang efektif pada matematika terutama di materi bilangan dan pengukuran itu memiliki peranan penting pada proses aktifitas pembelajaran supaya pembelajaran dapat berjalan sesuai yang diharapkan.","PeriodicalId":503684,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"41 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140488431","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
