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Fundamentos epistemológicos e educativos do Império Inca 印加帝国的认识论和教育基础
Revista de Estudos Antiutilitaristas e Poscoloniais Pub Date : 2024-04-11 DOI: 10.51359/2179-7501.2024.260195
E. R. Santos
{"title":"Fundamentos epistemológicos e educativos do Império Inca","authors":"E. R. Santos","doi":"10.51359/2179-7501.2024.260195","DOIUrl":"https://doi.org/10.51359/2179-7501.2024.260195","url":null,"abstract":"O artigo explora os fundamentos teóricos e epistemológicos da educação no Império Inca, denominado pelos povos originários como Tawantinsuyu. Destacamos que o processo educativo estava orientado para a prática cotidiana, ao trabalho na agricultura e à vida social. A Epistemologia andina validava o conhecimento com base em sua utilidade na resolução de problemas no mundo natural, social e espiritual. Também ressaltamos como alguns princípios educacionais do Império Inca ecoam em abordagens educacionais contemporâneas, como a escola ativa de Dewey e a Psicologia Genética de Piaget, que enfatizam a aprendizagem prática e a importância da afetividade. Por fim, examinamos a função da cosmovisão andina, que marcava o ritmo das estações do ano por meio de rituais e princípios valorativos: Kawsay (viver), Yachay (aprender), Munay (querer) e Llank’ay (trabalho). Reconhecer a sabedoria das civilizações antigas, como os Incas, permite enriquecer o diálogo intercultural e promover uma educação inclusiva e sensível à diversidade.","PeriodicalId":500936,"journal":{"name":"Revista de Estudos Antiutilitaristas e Poscoloniais","volume":"22 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140713476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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