In Litteras Pub Date : 2024-02-27 DOI: 10.55905/inlitterasv9n1-003

Daniel dos Santos Teixeira, José Eduardo Lima Da Silva

{"title":"A busca pelo ensino superior: análise dos impactos linguísticos de estudantes de Colinas/MA","authors":"Daniel dos Santos Teixeira, José Eduardo Lima Da Silva","doi":"10.55905/inlitterasv9n1-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/inlitterasv9n1-003","url":null,"abstract":"A fuga do campo à cidade é um fenômeno existente, de fato, no Brasil. A busca por oportunidades de emprego mostra-se, a cada dia, mais comum. Mediante a isso, um outro fenômeno existente e permanente no país tem-se mostrado, também, cada vez mais frequente: a saída de jovens de interiores e municípios menores para as capitais em busca da formação superior. Entrelaçado a isso, este trabalho preocupa-se com a explicação dos possíveis impactos que estas saídas podem ocasionar. Tendo como fator de observação científica os estudos de linguagem, este trabalho, então, busca o preconceito linguístico como o de maior atenção. Como objetos de pesquisa, escolheu-se jovens que saíram do município de Colinas – MA até a capital do estado do Piauí, Teresina. A escolha deu-se através da observação, pois percebeu-se que a frequência de saída do primeiro município ao outro é comum. Para a explicação destes fatos, passeia-se pelos estudos sociolinguísticos, baseando-se na preocupação do esclarecimento das variações que as línguas vêm a sofrer quando concretizadas na fala. Esta pesquisa, então, apesar de contemplar a pesquisa bibliográfica, utiliza-se da pesquisa de campo como fonte maior na busca de respostas. Permeando os estudos sociolinguísticos, sobressai-se como explicadores destes fenômenos Fiorin (2015), Freitag (2007) e Labov (2014). Dos estudos para compreensão da mudança e preconceito linguístico, utilizou-se como base os estudos de Bagno (2013 - 2014). Por meio deste estudo, percebeu-se que as mudanças existentes na fala são notadas pela maioria dos estudantes analisados. Ademais, o preconceito linguístico ainda, mesmo que em uma esfera mínima, ocorre mediante aos fatores de mudanças regionais.","PeriodicalId":500458,"journal":{"name":"In Litteras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140427271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Burnout Syndrome, teacher training and its devaluation 职业倦怠综合症、教师培训及其贬值

In Litteras Pub Date : 2024-02-15 DOI: 10.55905/inlitterasv9n1-002

Keila de Sousa Leitão, Denise de Barros Capuzzo

{"title":"Burnout Syndrome, teacher training and its devaluation","authors":"Keila de Sousa Leitão, Denise de Barros Capuzzo","doi":"10.55905/inlitterasv9n1-002","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/inlitterasv9n1-002","url":null,"abstract":"The objective of this article is to reflect on the institution of extra patrimonial damage, more specifically moral damages. In most cases, the satisfaction of the reparation and compensation of the moral damage is given from the sole and exclusive perspective of the plaintiff, not taking into consideration the preventive, pedagogic/punitive effect of the defendant, causing an unbalanced relationship between the parties, frustrating the plaintiff in the search for Justice and reparation. As a consequence, companies/organizations repeatedly continue to practice such illicit acts against the person and the community, without even seeking to improve the situation. The contribution of the article aims to reflect, regarding the subject, taking into consideration the 02 (two) perspectives: plaintiff and defendant, related to the moral damage and the new adjectivation of the damage, contributing to the balance of the parties, in relation to the satisfaction of the repair in a fair way, with division into two premises: a) satisfaction of the right of personality, of the dignity of the human person; and b) the effectiveness of the discouragement for acts committed by the opposing party.","PeriodicalId":500458,"journal":{"name":"In Litteras","volume":"5 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139963084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Implications of the Covid-19 pandemic for school education Covid-19 大流行病对学校教育的影响

In Litteras Pub Date : 2024-02-15 DOI: 10.55905/inlitterasv9n1-001

Rosane Patel Rossi, Paulo Roberto Serpa, Ana Paula Menegotto Mendes, Daniela Maria Laufer

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Educação infantil: práticas lúdicas em sala de aula 幼儿教育:课堂上的有趣实践

In Litteras Pub Date : 2023-09-04 DOI: 10.55905/inlitterasv8n1-005

Gisele Cristina Marinho Oliveira, Cristiane de Souza Magnani, Patrícia Menezes De Oliveira

{"title":"Educação infantil: práticas lúdicas em sala de aula","authors":"Gisele Cristina Marinho Oliveira, Cristiane de Souza Magnani, Patrícia Menezes De Oliveira","doi":"10.55905/inlitterasv8n1-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/inlitterasv8n1-005","url":null,"abstract":"O artigo aborda a temática das práticas lúdicas em sala de aula dentro da Educação Infantil. Tem como principal objetivo reforçar a importância do ato de brincar como prática de diversão, comunicação, interação e também facilitador do processo de construção da aprendizagem e autonomia nos diversos aspectos para a vida dos alunos, servindo como base para os demais anos escolares e também com importantes traços biopsicossociais. Proporcionar as crianças um ambiente em que possam explorar diferentes ideias através de práticas educativas lúdicas é o objetivo específico. Sua justificativa está diretamente relacionada com o fato de o professor ser o principal mediador desse processo no contexto escolar, precisando esta estar a par das possibilidades de ensino. A metodologia utilizada para solucionar o problema desta pesquisa é o estudo bibliográfico, trazendo importantes autores e também vivências sobre essa temática, onde se faz uma análise da sua aplicabilidade prática. Nesse contexto, o resultado é apresentado ressaltando a importância do brincar na educação infantil, sendo aspecto indispensável para a prática pedagógica ter sucesso, visto que estimula as crianças para o processo de aprendizagem de forma significativa e muito prazerosa. Ainda se faz de grande importância nesse estudo reforçar a importância do professor conhecedor dessa ferramenta pedagógica como mediador do desenvolvimento integral dos alunos já na educação infantil.","PeriodicalId":500458,"journal":{"name":"In Litteras","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135451148","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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