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Estrategias didácticas y su relación con el estilo de aprendizaje de los estudiantes 教学策略及其与学生学习风格的关系

Revista Scientific Pub Date : 2023-05-05 DOI: 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.10.193-213

Mercedes María Navarrete Faubla, Peter Leonel Vera Bravo

{"title":"Estrategias didácticas y su relación con el estilo de aprendizaje de los estudiantes","authors":"Mercedes María Navarrete Faubla, Peter Leonel Vera Bravo","doi":"10.29394/scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.10.193-213","DOIUrl":"https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.10.193-213","url":null,"abstract":"Conocer las formas de aprender de los actores educativos ha contribuido al logro de cambios significativos en el proceso de enseñanza y esto lo han demostrado varias investigaciones. El presente estudio busca identificar los estilos de aprendizajes de los estudiantes del nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Particular Julia Navarrete Mendoza, con la finalidad de relacionarlos con las estrategias didácticas que los docentes emplean durante el desarrollo de sus clases, con el objetivo de determinar si existe o no influencias de su manera de aprender en cómo enseñan y de esta manera mejorar los desempeños estudiantiles. Mediante la aplicación del CHAEA cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje, se logró identificar que existe una tendencia frecuencial hacia el estilo pragmático por parte de los estudiantes; teniendo menor preferencia por el estilo reflexivo, al igual que los docentes, quienes reflejan que entre sus recursos estratégicos, los que favorecen a este estilo son las menos utilizadas. Conocer el estilo de aprendizaje predominante en los grupos heterogéneos de alumnos y docentes, permitirá que las instituciones busquen las herramientas metodológicas adecuadas que velen por un proceso enseñanza-aprendizaje significativo.","PeriodicalId":494455,"journal":{"name":"Revista Scientific","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136230239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Emprendimiento e Innovación Educativa: Modelos de Negocios Circulares Sostenibles en Educación 创业与教育创新:教育领域的可持续循环商业模式

Revista Scientific Pub Date : 2023-05-05 DOI: 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.11.214-229

Cristian Javier Urbina Velasco, Lorena Edith Rodríguez Rojas

{"title":"Emprendimiento e Innovación Educativa: Modelos de Negocios Circulares Sostenibles en Educación","authors":"Cristian Javier Urbina Velasco, Lorena Edith Rodríguez Rojas","doi":"10.29394/scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.11.214-229","DOIUrl":"https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.11.214-229","url":null,"abstract":"La educación es un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo sostenible de las sociedades. La enseñanza del emprendimiento educativo busca crear un sistema educativo que promueva la sostenibilidad ambiental, social y económica. En este contexto, los modelos de negocios circulares sostenibles pueden desempeñar un papel clave para garantizar nuevas oportunidades de expansión del conocimiento, la empleabilidad y el desarrollo sostenible basados en técnicas de innovación educativa y de competitividad comercial. Este artículo presenta una reflexión sobre la enseñanza del emprendimiento y la gestión de la innovación educativa y su aporte en la generación de modelos de negocios circulares sostenibles enfocados en la educación. En primer lugar, se exploran los conceptos de innovación educativa, modelo de negocio, economía circular, sostenibilidad y emprendimiento en el contexto de la educación en Ecuador. Luego se presenta un ejercicio didáctico mediante la metodología Design Thinking, para la creación de modelos de negocio sostenibles a nivel de estudiantes universitarios y su impacto en el fortalecimiento de habilidades blandas y competencias para fomentar el espíritu emprendedor. Finalmente, se reflexionan los horizontes de aprendizaje y las implicaciones de los modelos de negocios sostenibles enfocados en la educación.","PeriodicalId":494455,"journal":{"name":"Revista Scientific","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136231053","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Post COVID-19: Resiliencia de las empresas exportadoras ecuatorianas COVID-19后:厄瓜多尔出口公司的弹性

Revista Scientific Pub Date : 2023-02-06 DOI: 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2022.8.27.10.189-211

Julissa Mishelle Elizalde Mendoza, Dayana Nicole Vega Aguilar, Sandra Sayonara Solórzano Solórzano, Johanna Micaela Pizarro Romero

{"title":"Post COVID-19: Resiliencia de las empresas exportadoras ecuatorianas","authors":"Julissa Mishelle Elizalde Mendoza, Dayana Nicole Vega Aguilar, Sandra Sayonara Solórzano Solórzano, Johanna Micaela Pizarro Romero","doi":"10.29394/scientific.issn.2542-2987.2022.8.27.10.189-211","DOIUrl":"https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2022.8.27.10.189-211","url":null,"abstract":"Las empresas han enfrentado varios desafíos comerciales que les ha impulsado a cambiar su modelo de negocio. Por ende, cuando llegó la pandemia, muchas entidades paralizaron sus actividades; mientras que otras optaron por hacer frente a las consecuencias del COVID-19, mediante la implementación de ventaja competitiva como resiliencia. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo caracterizar la resiliencia de las empresas exportadoras ecuatorianas después de la pandemia del COVID-19. Se hizo uso del método teórico analítico-sintético para el estudio de las variables, de acuerdo con la temática expuesta. La metodología empleada consistió en la revisión de artículos científicos y páginas oficiales de cada empresa. En el apartado de los resultados se estudió a 18 empresas exportadoras de las cuales se tomó una muestra de 5 empresas resilientes que implementaron ventaja competitiva. Finalmente, se concluye que una empresa debe estar en constante innovación que le permita resistir cualquier crisis que se presente a nivel local o mundial.","PeriodicalId":494455,"journal":{"name":"Revista Scientific","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134921934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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