Bahtera Indonesia最新文献

筛选

英文中文

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS CERITA INSPIRATIF PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMPN 4 KOTA BOGOR TAHUN PELAJARAN 2022-2023 应用基于问题的学习模式提高 2022-2023 学年博格尔市第四中学九年级学生分析励志故事文本的结构和语言规则的能力。

Bahtera Indonesia Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.31943/bi.v8i2.449

Rahma Aulia, Suhendra Suhendra, Yeni Ekawati

{"title":"PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS CERITA INSPIRATIF PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMPN 4 KOTA BOGOR TAHUN PELAJARAN 2022-2023","authors":"Rahma Aulia, Suhendra Suhendra, Yeni Ekawati","doi":"10.31943/bi.v8i2.449","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/bi.v8i2.449","url":null,"abstract":"Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peningkatan kemampuan menganalisis struktur dan kebahasaan teks cerita inspiratif pada kelas IX SMPN 4 Kota Bogor dengan menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini difokuskan pada aktivitas yang diperoleh dari observasi peserta didik dan hasil belajar peserta didik yang diperoleh dari tes. Hasil penelitian pada tahap proses pembelajaran siklus I peserta didik dengan kategori aktif, sungguh-sungguh dan berpartisipasi mencapai 70%, sedangkan kategori sangat aktif, sungguh-sungguh dan berpartisipasi mencapai 12% dengan total keaktifan, kesungguhan dan partisipasi peserta didik mencapai 82%. Pada siklus II terdapat peningkatan yaitu kategori aktif, sungguh-sungguh dan berpartisipasi mencapai 58% dan kategori sangat aktif, sungguh-sungguh dan berpartisipasi mencapai 41% sehingga keaktifan, kesungguhan dan partisipasi peserta didik mencapai 99%. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I adalah 68 dengan ketuntasan belajar mencapai 54%. Pada siklus II, rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 91 dengan ketuntasan belajar mencapai 91%. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa nilai proses dan hasil belajar menganalisis struktur dan kebahasaan teks cerita inspiratif peserta didik dari siklus pertama ke siklus kedua meningkat cukup signifikan dibuktikan dengan uji statistik yaitu uji normalitas dan Wilcoxon. Hal tersebut menunjukkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan menganalisis struktur dan kebahasaan teks cerita inspiratif pada kelas IX SMPN 4 Kota Bogor.","PeriodicalId":491395,"journal":{"name":"Bahtera Indonesia","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135149893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA WATTPAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS X SMAN 6 BOGOR 应用基于问题的学习模式和 wattpad 媒体提高博格尔六年级斯曼班学生的诗歌写作能力

Bahtera Indonesia Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.31943/bi.v8i2.448

Restu Firman Sari, Rina Rosdiana, R. Yanti Widiya Mulya

{"title":"PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA WATTPAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS X SMAN 6 BOGOR","authors":"Restu Firman Sari, Rina Rosdiana, R. Yanti Widiya Mulya","doi":"10.31943/bi.v8i2.448","DOIUrl":"https://doi.org/10.31943/bi.v8i2.448","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan memperhatikan unsur pembangun puisi, seperti kesesuaian dengan tema, ketepatan diksi, penggunaan pengimajian, dan penggunaan gaya bahasa pada peserta didik kelas X MIPA 4 SMAN 6 Bogor setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning dan aplikasi Wattpad. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes dan nontes. Hasil dari penelitian ini, yaitu model pembelajaran problem based learning dan aplikasi Wattpad dapat meningkatkan keterampilan menulis peserta didik X MIPA 4 SMAN 6 Bogor dilihat dari masing-masing aspek penilaian. Aspek kesesuaian tema dengan isi puisi pada siklus 1 sebesar 87,50 kemudian pada siklus 2 meningkat menjadi 97,92. Selanjutnya, aspek diksi pada siklus 1 sebesar 71,88 mengalami peningkatan menjadi 93,75 pada siklus 2. Selain itu, aspek pengimajian pada siklus 1 sebesar 63,54 kemudian pada siklus 2 meningkat menjadi 71,88. Terakhir, aspek gaya bahasa pada siklus 1 sebesar 71,99 mengalami peningkatan menjadi 73,96 pada siklus 2. Sementara itu, jika dilihat dari rata-rata nilai kelas secara keseluruhan, rata-rata nilai awal peserta didik X MIPA 4 SMAN 6 Bogor sebesar 65,63 kemudian meningkat menjadi 73,70 pada siklus 1, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 84,38. Kata kunci: Menulis, Puisi, Wattpad, Problem Based Learning","PeriodicalId":491395,"journal":{"name":"Bahtera Indonesia","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135149895","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0