JURNAL MAHASANTRI最新文献

TUPOKSI GURU, KONSELOR, DAN PSIKIATER DALAM PENDIDIKAN FORMAL 正规教育中的教师、顾问和精神科医生

JURNAL MAHASANTRI Pub Date : 2022-03-28 DOI: 10.57215/pendidikanislam.v2i2.119

Wildan Halid

{"title":"TUPOKSI GURU, KONSELOR, DAN PSIKIATER DALAM PENDIDIKAN FORMAL","authors":"Wildan Halid","doi":"10.57215/pendidikanislam.v2i2.119","DOIUrl":"https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v2i2.119","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000Pendidikan formal adalah sebuah lembaga pendidikkan yang menggunakan kurikulum yang baka yang di atur undang-undan dan semua turunannnya namun dari tahun ke tahun selalu ada perubahan sesuai dengan perkembangan zaman serta adanya tuntutan kebutuhan peserta didik yang semakin kompleks baik perubahan mata pelajaran, perubahan struktural dan manajemen serta adanya penambahan di luar guru mata pelajaran seperti Konselor dan psikiatri, ini menunjukkan terjadinya perubahan atau perkembangan di dasarkan pada kebutuhan yang mendesak atau urgen sehingga lembaga pendidikan formal khususnya secara bertahap terus melakukan pembenahan di lingkungan internanya. Berangkat dari perubahan-perubahan inilah dalam pendidikan formal selalu terjadi hal-hal ambigu terkait penempatan-penempatan sumber daya manusianya sesuai tupoksinya, seperti halnya Konselor, Guru dan Psikiatri. Yang masih sering menjadi bahan perdebatan atau diskusi adalah seorang Konselor seperti apa, bagaimana peran, tugas dan fungsinya, berbeda dengan Guru dan Psikiatri arahnya sudah jelas kemana arahnya. Karena itulah dalam tulisan ini tidak terlalu di bahas secara panjang lebar, berbeda halnya dengan Konselor atau yang sering di sebut Guru BK dalam pendidikan formal dalam uraian-uraian tulisan ini akan di bahas secara maksimal mulai dari proses awal hingga akhir mendapatkan gelar sarjana bimbingan dan konseling hingga di anugerahi sertifikat Konselor yang di disingkat “Kons”. \u0000Kata Kunci: Pendidikan formal, Konselor, Guru dan Psikiatri","PeriodicalId":433135,"journal":{"name":"JURNAL MAHASANTRI","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131423300","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kontribusi Ilmu Psikologi dan Sosiologi dalam Perilaku Organisasi serta Implikasinya Terhadap Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam 心理学和社会学对组织行为及其对伊斯兰教育制度管理的影响

JURNAL MAHASANTRI Pub Date : 2022-03-28 DOI: 10.57215/pendidikanislam.v2i2.161

Zahratul Aeni, Weli Arjuna Wiwaha

{"title":"Kontribusi Ilmu Psikologi dan Sosiologi dalam Perilaku Organisasi serta Implikasinya Terhadap Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam","authors":"Zahratul Aeni, Weli Arjuna Wiwaha","doi":"10.57215/pendidikanislam.v2i2.161","DOIUrl":"https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v2i2.161","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan bentuk-bentuk kontribusi ilmu psikologi dan sosiologi dalam perilaku organisasi serta implikasinya terhadap pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Metodologi yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) yang berbasis pada penelitian kualitatif, dan dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian terdahulu sebagai sumber data penulisan. Adapun analisis data menggunakan dua prosedur, yaitu analisis deskriptif dan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menemukan bahwa ilmu psikologi dan sosiologi yang berasal dari rumpun ilmu-ilmu sosial memiliki kontribusi penting dalam perilaku organisasi. Ilmu psikologi menyumbangkan beberapa hal, di antaranya adalah motivasi, keefektifan kepemimpinan dan stres kerja, sedangkan ilmu sosiologi memberikan sumbangan dalam hal dinamika kelompok, tim kerja, komunikasi, kekuasaan, konflik dan perilaku antar kelompok. Implikasinya terhadap pengelolaan lembaga pendidikan Islam sebagai wujud dari organisasi sangatlah jelas, baik implikasi pengelolaan pada madrasah, pondok pesantren maupun sekolah Islam.","PeriodicalId":433135,"journal":{"name":"JURNAL MAHASANTRI","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132580837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

JURNAL MAHASANTRI Pub Date : 2022-03-28 DOI: 10.57215/pendidikanislam.v2i2.150

Parihin Parihin, Nurul Hidayah, Haeruman Rusandi, Hani Nurlaeli

{"title":"ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH","authors":"Parihin Parihin, Nurul Hidayah, Haeruman Rusandi, Hani Nurlaeli","doi":"10.57215/pendidikanislam.v2i2.150","DOIUrl":"https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v2i2.150","url":null,"abstract":"Problematika yang ada dalam pembelajaran bahasa arab tidak hanya terletak pada faktor internal anak didik, namun juga faktor eksternal yang meliputi ingkup sekolah dan peran serta keluarga yang kurang memperhatikan pendidikan anaknya, serta pengaruh lingkungan sosial masyarakatnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prolematika pembelajaran bahasa arab yang ada di madrasah ibtidaiyah, kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa arab dan cara mengatasi permasalahan dalam pembelajaran bahasa arab. Penelitian ini dilakukan di madrasah ibtidaiyah dengan sumber datanya adalah guru, siswa dan kepala madrasah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriftif. Perosedur pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah peneliti melakukan penelitian dan melakukan analisis data yang penulis temukan di lapangan, dapat ketahui bahwa ada beberapa problematika pembelajaran Bahasa Arab siswa yaitu peserta didik mengalami kesulitan membaca kosa kata dalam Bahasa arab, kurangnya motivasi dan minat belajar siswa terhadap Bahasa arab, alokasi waktu pembelajaran Bahasa Arab yang relative sedikit, kurangnya falitas pendukung pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pembelajaran bahasa arab tersebut adalah menghafal kosakata bahaasa arab sebelum pembelajaran dimulai, menumbuhkan semangat dan motivasi siswa dengan cara melakukan pembelajaran sambil bermain di luar kelas dan meminta bantuan orang tua agar membimbing anaknya belajar di rumah, melakukan pengadaan terhadap kebutuhan siswa dan guru terhadap fasilitas belajar secara bertahap.","PeriodicalId":433135,"journal":{"name":"JURNAL MAHASANTRI","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129616495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Penerapan Metode “Make A Match” untuk Meningkatkan Minat Belajar dalam Kemampuan Menulis (Kitabah) Mata Kuliah Qowaidul Imla PBA UNHASY Jombang 使用“Make A Match”方法来提高学生对写作能力的兴趣(Qowaidul Imla PBA UNHASY Jombang)

JURNAL MAHASANTRI Pub Date : 2021-09-30 DOI: 10.57215/pendidikanislam.v3i1.206

Fani Fathanah, Muassomah

{"title":"Penerapan Metode “Make A Match” untuk Meningkatkan Minat Belajar dalam Kemampuan Menulis (Kitabah) Mata Kuliah Qowaidul Imla PBA UNHASY Jombang","authors":"Fani Fathanah, Muassomah","doi":"10.57215/pendidikanislam.v3i1.206","DOIUrl":"https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v3i1.206","url":null,"abstract":"This paper examines the methods that will be used in delivering material so that the delivery of a material runs smoothly, thus learning Arabic will avoid the linguistic and non-linguistic problems. In order for learning to be independent of existing problems, educators / lecturers should use a learning method that can increase the learning interest of students in Arabic, especially in their writing skills (Maharah Kitabah). One method that can be used to increase interest in learning in the maharah of the qowaidul imla course is the make a match method. This paper contains several focus issues, namely how to apply the make a match method, can the make a match method increase interest in learning in writing skills (Maharah Kitabah) in the qowaidul imla course PBA Unhasy Jombang. Through descriptive qualitative research methods, and based on the focus of the problem above, in accordance with the objectives of this research, we want to see the application of suitable methods used with obstacles found in the field. So, the make a match method is one method that can be used in all subjects and can answer existing problems.","PeriodicalId":433135,"journal":{"name":"JURNAL MAHASANTRI","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126974339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pola kepemimpinan TGH. Muhammad Ridwanullah Dalam Mengembangkan Pondok Pesantren Darussalam Bermi TGH领导模式。Muhammad Ridwanullah在Darussalam Bermi寄宿学校工作

JURNAL MAHASANTRI Pub Date : 2020-09-30 DOI: 10.57215/pendidikanislam.v1i1.26

Weli Arjuna Wiwaha

{"title":"Pola kepemimpinan TGH. Muhammad Ridwanullah Dalam Mengembangkan Pondok Pesantren Darussalam Bermi","authors":"Weli Arjuna Wiwaha","doi":"10.57215/pendidikanislam.v1i1.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v1i1.26","url":null,"abstract":"Dunia pesantren dan charisma kyai merupakan salah satu fenomena yang menarik untuk dikaji, sebab bagaimana pun keberadaannya memiliki tempat tersendiri dalam masyarakat. Tidak disangkal lagi, khususnya bagi masyarakat Lombok, pondok pesantren dengan segala atributnya pernah menduduki posisi strategis. Pesantren mendapat pijakan sangat besar dan mampu menembus dinding kehidupan. Popularitas pondok pesantren bahkan dimitoskan oleh kharisma kyai dan dukungan santri yang tersebar ditengah kehidupan masyarakat. Corak kehidupan kyai dan santri yang demikian besar membuat pesantren berfungsi multi dimensi kyai tidak hanya berperan sebagai imam di bidang ubudiah dan ritul upacara keagamaan, namun sering pula diminta kehadirannya untuk menyelesaikan perkara atau kesulitan yang menimpa masyarakat. \u0000Metode penelitian yang digunakan adalah metode peneltian kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada TGH. Ridwanullah. Dengan pegambilan data lebih banyak menggunakan wawancara intensif dengan subyek penelitian. \u0000Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa pola kepemimpinan TGH. Muhammad Ridwanullah di pondok pesantren Darussalam Bermi, menggunakan dua pola kepemimpinan, yaitu pola kepemimpinan demokratis dan pola kepemimpinan kharismatik. Berdasarkan hasil peneliitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, Kiyai/Tuan Guru, pengurus, para ustadz, para santri, para peneliti dan semua pihak yang membutuhkan.","PeriodicalId":433135,"journal":{"name":"JURNAL MAHASANTRI","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134219890","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL UMMAH DI KOTA GEDE YOGYAKARTA

JURNAL MAHASANTRI Pub Date : 2020-09-30 DOI: 10.57215/pendidikanislam.v1i1.27

Wahyu Lenggono

引用次数: 0