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Expérimentations diverses en classe et dans le domaine de l’édition Pub Date : 2018-08-20 DOI: 10.7202/1050944AR

N. Drouin, J. Massol

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ÉDITER LA CROISADE DES ENFANTS DE MARCEL SCHWOB EN VERSION ENRICHIE : QUELS ENJEUX DE RÉCEPTION ? 编辑马塞尔·施沃布(MARCEL SCHWOB)的《儿童十字军》(the children’s crusade)的丰富版:接受的挑战是什么?

Expérimentations diverses en classe et dans le domaine de l’édition Pub Date : 2018-08-20 DOI: 10.7202/1050942AR

Marie-Armelle Camussi-Ni, C. Daniel, S. Dupas, Nathalie Brillant-Rannou

{"title":"ÉDITER LA CROISADE DES ENFANTS DE MARCEL SCHWOB EN VERSION ENRICHIE : QUELS ENJEUX DE RÉCEPTION ?","authors":"Marie-Armelle Camussi-Ni, C. Daniel, S. Dupas, Nathalie Brillant-Rannou","doi":"10.7202/1050942AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1050942AR","url":null,"abstract":"L’article qui suit est issu d’un entretien entre Nathalie Brillant-Rannou et des coordinatrices de l’édition enrichie deLa Croisade des enfantsde Marcel Schwob. Le groupe « Lectures et médiations numériques » (EA CELLAM, Université Rennes 2) a engagé une recherche-action reposant sur la conception d’un livre au format ePub3 à partir de ce récit du XIXe siècle, en collaboration avec le studio L’Apprimerie. Cet ouvrage enrichi est appelé à faire l’objet d’une étude de réception dans un second volet du projet. À travers cette démarche, il s’agit de voir dans quelle mesure la remédiatisation d’une oeuvre littéraire est à même d’en favoriser l’appropriation en décloisonnant les horizons d’attente et les habitudes de lecture. Les contenus émergents que constituent les livres numériques enrichis invitent en effet à dépasser les oppositions binaires écran-papier et lecture linéaire-lecture délinéarisée. Les oeuvres patrimoniales remédiatisées qui intègrent de l’hypertexte et des contenus multimédias ouvrent des pistes de réflexion spécifiques au sein de cet ensemble. Cet entretien porte sur les choix éditoriaux effectués et sur les hypothèses de réception qui les ont sous-tendus, particulièrement en termes de compétences de lecture et d’enjeux de patrimonialisation.","PeriodicalId":425376,"journal":{"name":"Expérimentations diverses en classe et dans le domaine de l’édition","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126247064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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KALCES

Expérimentations diverses en classe et dans le domaine de l’édition Pub Date : 2018-08-20 DOI: 10.7202/1050943ar

Guillaume Vissac

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