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Metodologias ativas no ensino de Ciências: criatividade e a cultura maker 积极的科学教学方法:创造力和创客文化
BNCC: currículo, desafios e práticas educativas Pub Date : 2021-12-07 DOI: 10.35417/978-65-87698-16-8_33
C. M. Camillo
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BNCC e currículo de Pernambuco: Um olhar sobre o eixo Análise Linguística/Semiótica BNCC与伯南布哥课程:语言/符号学轴心分析
BNCC: currículo, desafios e práticas educativas Pub Date : 2021-12-07 DOI: 10.35417/978-65-87698-16-8_110
C. Alves, G. Leite
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A BNCC e as discussões sobre sua implementação: enfrentar os desafios BNCC及其实施讨论:应对挑战
BNCC: currículo, desafios e práticas educativas Pub Date : 2021-12-07 DOI: 10.35417/978-65-87698-16-8_93
A. M. Andrade
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A Base Nacional Comum Curricular: Limites na Construção da Identidade das Escolas do Campo 国家共同课程基础:农村学校身份建构的局限性
BNCC: currículo, desafios e práticas educativas Pub Date : 2021-12-07 DOI: 10.35417/978-65-87698-16-8_132
E. Souto
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Interdisciplinaridade: conceitos, conflitos e desafios 跨学科:概念、冲突和挑战
BNCC: currículo, desafios e práticas educativas Pub Date : 2021-12-07 DOI: 10.35417/978-65-87698-16-8_14
C. M. Camillo, K. G. Graffunder
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Situações-problemas a partir de notícias sobre o coronavírus: potencialidade para trabalhar conceitos matemáticos 冠状病毒新闻中的问题情境:处理数学概念的潜力
BNCC: currículo, desafios e práticas educativas Pub Date : 2021-12-07 DOI: 10.35417/978-65-87698-16-8_56
T. Novello, K. C. D. Silva, E. F. Z. Pereira Junior
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