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Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)最新文献

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Herramientas digitales para la difusión y fortalecimiento de la conciencia marítima 传播和加强海洋意识的数字工具
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-10-23 DOI: 10.32719/10.32719/26312816.2021.4.2.12
Arturo José Roby Nivelo
{"title":"Herramientas digitales para la difusión y fortalecimiento de la conciencia marítima","authors":"Arturo José Roby Nivelo","doi":"10.32719/10.32719/26312816.2021.4.2.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/10.32719/26312816.2021.4.2.12","url":null,"abstract":"Este trabajo describe una experiencia fundamentada en el uso de herramientas digitales para mejorar procesos técnopedagógicos de uno de los objetivos emblemáticos de la Dirección General de Intereses Marítimos (DIGEIM): Difundir y fortalecer la conciencia marítima nacional. El proyecto fluyó por cuatro etapas: el diagnóstico, la generación de capacidades, la identificación de herramientas digitales y la evaluación cuantitativa y cualitativa. Dado lo particular y a la vez trascendental que resulta para la DIGEIM fortalecer la conciencia marítima en el marco de su objetivo institucional, y dada la nueva realidad laboral vigente en todos los ámbitos por la crisis de la COVID-19, el trabajo aporta ejemplificaciones suficientes para entender y replicar la experiencia en otros contextos, principalmente los vinculados con la Educación Ambiental marino costera.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123515535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estudiantes enfermos y supervivientes de cáncer: Nuevo reto para la universidad 生病的学生和癌症幸存者:大学面临的新挑战
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-10-09 DOI: 10.32719/26312816.2021.4.2.11
Miren Barrenetxea Ayesta
{"title":"Estudiantes enfermos y supervivientes de cáncer: Nuevo reto para la universidad","authors":"Miren Barrenetxea Ayesta","doi":"10.32719/26312816.2021.4.2.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.11","url":null,"abstract":"Los datos sobre el avance del cáncer en la población joven son alarmantes. Este artículo pone el foco en el colectivo de adolescentes y jóvenes adultos (AJA) enfermos o supervivientes de cáncer en el ámbito universitario. El trabajo comienza ofreciendo datos sobre el aumento de la incidencia de diversos tipos de cáncer en este colectivo; en segundo lugar, analiza el estigma social asociado a la enfermedad que, en muchas ocasiones, lleva a los jóvenes a ocultar el diagnóstico en su fase escolar por miedo al rechazo y la incomprensión; por último, se analizan las necesidades específicas de este colectivo, y cómo pueden las instituciones universitarias ayudarles a que continúen o retomen su formación, prestándoles el apoyo que necesiten.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"159 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127409942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Disputas en torno al cierre de la escuela comunitaria Río Cenepa - Tauri Ecuador 围绕关闭里约热内卢Cenepa - Tauri社区学校的争议
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-10-08 DOI: 10.32719/26312816.2021.4.2.10
María Belén Cevallos Enríquez
{"title":"Disputas en torno al cierre de la escuela comunitaria Río Cenepa - Tauri Ecuador","authors":"María Belén Cevallos Enríquez","doi":"10.32719/26312816.2021.4.2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.10","url":null,"abstract":"Esta investigación responde a la pregunta: ¿Cuáles son las disputas que giran en torno al cierre de la escuela comunitaria Río Cenepa de Tauri? Se fundamenta en los postulados del modelo EG de Thévenot y Boltanski, y aplica una metodología de carácter cualitativo mediante tres técnicas de recolección de información: consulta documental, observación participante y entrevista a profundidad. El artículo introduce el Plan de Reordenamiento de la Oferta Educativa y el cierre de las escuelas comunitarias en Ecuador, y especifica los hallazgos sobre las disputas de los actores frente al cierre de la escuela. La situación inicial, las disputas, las pruebas y los acuerdos son las categorías de análisis identificadas en el proceso de cierre de la escuela Río Cenepa.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121744011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cognición epistémica y comprensión de múltiples documentos: Descripción de las representaciones de estudiantes de nivel secundario desde un modelo multidimensional 认知认知与多文献理解:从多维模型描述高中生表征
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-09-09 DOI: 10.32719/26312816.2021.4.2.7
Carlos Berríos Molina
{"title":"Cognición epistémica y comprensión de múltiples documentos: Descripción de las representaciones de estudiantes de nivel secundario desde un modelo multidimensional","authors":"Carlos Berríos Molina","doi":"10.32719/26312816.2021.4.2.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.7","url":null,"abstract":"Vivimos en una sociedad donde podemos acceder a múltiples documentos presionando sólo un botón. Este es un escenario epistémico complejo, ya que, así como podemos beneficiarnos de este fenómeno logrando aprendizajes profundos mediante la comprensión de múltiples documentos, también debemos reconocer que muchos de ellos son de mala calidad. En este sentido, la cognición epistémica aparece como un aspecto del desarrollo cognitivo, afectivo-motivacional y ético que orienta el pensamiento de las personas. En este estudio de carácter descriptivo-exploratorio, se identifican categorías y dimensiones de la cognición epistémica en un grupo de estudiantes y se describen en función de una actividad relacionada con la comprensión de múltiples documentos.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127498155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC 通过信息通信技术的使用，学生在扩大教育中的学术参与
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.32719/26312816.2021.4.2.6
D. Rigo, Romina Rovere
{"title":"El compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC","authors":"D. Rigo, Romina Rovere","doi":"10.32719/26312816.2021.4.2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.6","url":null,"abstract":"La investigación que se presenta tiene como objetivo describir, desde las percepciones de estudiantes universitarios, el compromiso académico asumido frente a una experiencia educativa expandida mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Participan en el estudio 56 estudiantes universitarios, quienes accedieron a contestar un cuestionario integrado por preguntas abiertas referidas a tres ejes: promoción del compromiso, TIC y futuras prácticas docentes. Los estudiantes perciben la experiencia como novedosa y con rasgos asociados a la promoción del compromiso, aprendizajes ubicuos y no planificados con implicaciones relacionadas con la formación docente. Se concluye que es importante expandir los contextos educativos para potenciar el interés, la participación y la agencia de los alumnos universitarios.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116566465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Experiencia educativa de la asignatura Farmacognosia en el contexto de la pandemia 大流行背景下生药学学科的教育经验
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-07-12 DOI: 10.32719/26312816.2021.4.2.5
Valeria Sülsen, Jimena Borgo, Natalia Henández, Lucila Lladró, Tomás Sgarlata, C. Iglesias, Jerónimo Ulloa, Adriana Ouviña, Vanina Catalano, Flavia Redko
{"title":"Experiencia educativa de la asignatura Farmacognosia en el contexto de la pandemia","authors":"Valeria Sülsen, Jimena Borgo, Natalia Henández, Lucila Lladró, Tomás Sgarlata, C. Iglesias, Jerónimo Ulloa, Adriana Ouviña, Vanina Catalano, Flavia Redko","doi":"10.32719/26312816.2021.4.2.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.5","url":null,"abstract":"La pandemia del Covid-19 impactó en los distintos niveles educativos, incluido el universitario. En este sentido, se adecuaron los contenidos de los seminarios y trabajos prácticos de Farmacognosia, materia del octavo cuatrimestre de la carrera de Farmacia de la Universidad de Buenos Aires, a la instancia virtual. A su vez, se recurrió a diversas estrategias e implementación de herramientas para fomentar la comunicación, la participación activa de los alumnos, el trabajo colaborativo y la comprensión de los contenidos. Los resultados obtenidos, referidos a la implementación de plataformas y recursos en los temas de procesos extractivos y grupos fitoquímicos I, son alentadores y demuestran el interés y participación de los alumnos contribuyendo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la instancia virtual.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134105876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El desarrollo de las competencias transversales en la carrera de Bioingeniería de la UNSJ: ¿Alternativa ante la deserción universitaria? UNSJ生物工程职业中横向能力的发展:大学辍学率的替代方案?
Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021) Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.32719/26312816.2021.4.2.4
Paula Seminara, Arnoldo Fernández, Sergio Pérez, Cintia Páez, Alejandra Pérez
{"title":"El desarrollo de las competencias transversales en la carrera de Bioingeniería de la UNSJ: ¿Alternativa ante la deserción universitaria?","authors":"Paula Seminara, Arnoldo Fernández, Sergio Pérez, Cintia Páez, Alejandra Pérez","doi":"10.32719/26312816.2021.4.2.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.4","url":null,"abstract":"A raíz de la emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia COVID-19 y la continuidad del curso en modalidad virtual, se agudizaron algunas dificultades sobre las que se venía trabajando desde la Carrera de Bioingeniería de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), tales como la demora y deserción universitarias, así como también la adecuación de la formación de los estudiantes a las exigencias del mercado laboral. En el marco de un proyecto de investigación sobre estrategias de articulación y permanencia, este artículo expone una revisión bibliográfica que analiza la relevancia de las competencias transversales para la formación universitaria. Asimismo, presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 35 estudiantes sobre la experiencia de la educación a distancia vivida en 2020, a partir de cuyos resultados se fundamenta la iniciativa de organización de unas jornadas intensivas de innovación como alternativa a las problemáticas planteadas. Las conclusiones rescatan la necesidad de reflexionar sobre las competencias, habiéndose convertido en un tema prioritario en las agendas educativas universitarias.","PeriodicalId":413954,"journal":{"name":"Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128231736","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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