Jugendstil Women and the Making of Modern Design最新文献

Activists 积极分子

Jugendstil Women and the Making of Modern Design Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5040/9781350088559.0008

引用次数: 2

Plates 盘子

Jugendstil Women and the Making of Modern Design Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5040/9781350088559.0015

引用次数: 0

Maker 制造商

Jugendstil Women and the Making of Modern Design Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5040/9781350088559.0007

引用次数: 8

Patron 赞助人

Jugendstil Women and the Making of Modern Design Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5040/9781474284776.874

niewielu dróg, dla mieszczanina, która dawała, szansę zdobycia, znaczenia w życiu, publicznym. Na, studiach w Lipsku, Getyndze i Paryżu, otrzymał gruntowne wykształcenie, przyrodnicze. Po, powrocie do kraju, został nauczycielem, dzieci Andrzeja Zamoyskiego, Zajmował się, badaniem Karpat, Był członkiem, dziedzic nie miał, prawa usunąć, praw dla mieszczan, ustaw zabezpieczających, swobodny rozwój, miast, co byłoby, drogą do uprzemysłowienia, kraju. Niemałe, znaczenie ma, przy tym rozwój, handlu i rzemiosła, Osobne miejsce w jego dziełach, zajmuje krytyka polskiej, upadek kraju, Z. Pisał, samych panów, zguba Polaków, Oni zniszczyli, według Staszica, szacunek dla prawa, doprowadzili do rozbioru Polski, swoim postępowaniem, uczyli innych egoizmu, nawet zdrady, Do dnia dzisiejszego, Stanisław Staszic, wstęp B. Suchodolski

{"title":"Patron","authors":"niewielu dróg, dla mieszczanina, która dawała, szansę zdobycia, znaczenia w życiu, publicznym. Na, studiach w Lipsku, Getyndze i Paryżu, otrzymał gruntowne wykształcenie, przyrodnicze. Po, powrocie do kraju, został nauczycielem, dzieci Andrzeja Zamoyskiego, Zajmował się, badaniem Karpat, Był członkiem, dziedzic nie miał, prawa usunąć, praw dla mieszczan, ustaw zabezpieczających, swobodny rozwój, miast, co byłoby, drogą do uprzemysłowienia, kraju. Niemałe, znaczenie ma, przy tym rozwój, handlu i rzemiosła, Osobne miejsce w jego dziełach, zajmuje krytyka polskiej, upadek kraju, Z. Pisał, samych panów, zguba Polaków, Oni zniszczyli, według Staszica, szacunek dla prawa, doprowadzili do rozbioru Polski, swoim postępowaniem, uczyli innych egoizmu, nawet zdrady, Do dnia dzisiejszego, Stanisław Staszic, wstęp B. Suchodolski","doi":"10.5040/9781474284776.874","DOIUrl":"https://doi.org/10.5040/9781474284776.874","url":null,"abstract":"Stanisław Staszic pochodził z rodziny mieszczańskiej. Urodził się w Pile w 1755 roku, jako syn burmistrza. Został księdzem, gdyż to była jedna z niewielu dróg dla mieszczanina, która dawała szansę zdobycia znaczenia w życiu publicznym. Na studiach w Lipsku, Getyndze i Paryżu otrzymał gruntowne wykształcenie przyrodnicze. Po powrocie do kraju został nauczycielem dzieci Andrzeja Zamoyskiego. Zajmował się badaniem Karpat. Był członkiem, a póĽniej prezesem Towarzystwa Przyjaciół Nauk. Położył duże zasługi na polu rozwoju szkolnictwa i górnictwa w Polsce. Staszic łączył w sobie gruntowną i wszechstronną wiedzę z głęboką szlachetnością serca. Szczególnie mocno przejmował go los mieszczan i chłopów. Rozdał chłopom swój majątek w Hrubieszowskiem, a w testamencie zapisał znaczne sumy na cele społeczne. Działalnością swą obejmował najważniejsze dziedziny życia politycznego i społecznego. Poglądy swoje wyłożył w dwóch dziełach: w \"Uwagach nad życiem Jana Zamoyskiego\" i w \"Przestrogach dla Polski\". Program społeczno-polityczny Staszica wyrasta nie tylko z potrzeb mieszczaństwa i chłopstwa, lecz także z głębokiej troski o kraj, z lęku przed utratą niepodległości. Pisarz przywiązuje dużą wagę do wychowania młodzieży, dla której celem powinno być dobro ojczyzny. Ponieważ szczęście społeczeństwa wynika z użyteczności wszystkich jego członków, dlatego, jak pisał, \"końcem edukacji krajowej powinna być użyteczność obywatela\". Proponuje, by w szkołach stosowano zasadę łączenia teorii z praktyką, poszerzano wiedzę o własnym kraju, pogłębiano wiadomości z matematyki, fizyki i chemii. Podkreśla konieczność odebrania Kościołowi prawa opieki nad szkolnictwem, czym poparł zdecydowanie program reform Komisji Edukacji Narodowej. Wiele rozsądnych postulatów wysunął Staszic w dziedzinie organizacji władz państwowych i prawodawstwa w Polsce. Żądał zniesienia liberum veto twierdząc, że \"szczęśliwość większej części obywateli jest dobrem publicznym\", domagał się przyznania sejmowi władzy wykonawczej i przedstawicielstwa w nim mieszczan, którzy wraz z przedstawicielami szlachty zasiadaliby w jednej izbie. Przeciwstawiał się wolnej elekcji, wypowiadając się za tronem dziedzicznym. Mówił o konieczności utworzenia stałej armii, na której utrzymanie płacić będzie szlachta. Szczególną troską przejmował go los chłopa. Proponuje uwolnienie go od pańszczyzny, nie mając jednak odwagi żądać uwłaszczenia chłopów. Postuluje, by pańszczyznę zamienić na czynsz, by","PeriodicalId":407682,"journal":{"name":"Jugendstil Women and the Making of Modern Design","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127843749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0