Teoria, Prática e Metodologias das Ciências Humanas最新文献

{"title":"USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO","authors":"S. Silva, Tony Alexandre Medeiros Silva, K. K. L. D. Silva, Maria Rafaela da Silva","doi":"10.22533/at.ed.9831928112","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.9831928112","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":268561,"journal":{"name":"Teoria, Prática e Metodologias das Ciências Humanas","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130174656","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A VINCULAÇÃO ENTRE EPISTEMOLOGIA EVOLUCIONÁRIA E LINGUAGEM SEGUNDO KARL RAIMUND POPPER","authors":"Antônio Carlos Persegueiro","doi":"10.22533/at.ed.9831928115","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.9831928115","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":268561,"journal":{"name":"Teoria, Prática e Metodologias das Ciências Humanas","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132303987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DAS CIÊNCIAS DA COGNIÇÃO À CIÊNCIA COGNITIVA - NOVA ÁREA EPISTEMOLÓGICA","authors":"Adelcio Machado dos Santos","doi":"10.33362/RIES.V1I2.59","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/RIES.V1I2.59","url":null,"abstract":"As Ciencias da Cognicao designa abordagem multidisciplinar no âmbito do estudo dos processos cognitivos. Entre as disciplinas envolvidas nesse âmbito figuram, destacadamente, a Psicologia, a Neurociencia, a Linguistica, a Logica e a Computacao. Trata-se, pois, de area permeada por uma diversidade de abordagens e metodos.  Tenta-se compreender como o pensamento se modifica ao longo da vida estudam o desenvolvimento cognitivo, a investigacao de como as habilidades mentais se criam e mudam com a crescente maturidade fisiologica. Destarte, o desenvolvimento cognitivo envolve mudancas qualitativas no pensamento, tanto quanto mudancas quantitativas, tais como o aumento do conhecimento e da capacidade. Ademais disso, trata do modo como as pessoas percebem, aprendem, recordam e pensam sobre a informacao. Tudo pode ser estudado sob perspectiva cognitiva. A Inteligencia Artificial envolve a tentativa de criar sistemas que processem a informacao de maneira inteligente e eficiente, sem levar em conta se esses sistemas simulam a cognicao humana ou demonstram inteligencia, por via de processos que diferem dos processos cognitivos humanos. A riqueza da doutrina cognitivista demonstra que ela pode evoluir para area epistemica propria – a Ciencia Cognitiva, dotada de estatuto proprio, em que pese, a semelhanca das outras Ciencias, manter segmentos de interdisciplinaridade. Palavras-chave: Ciencias Cognitivas. Estatuto epistemologico. ABSTRACT The Sciences of Cognition refers multidisciplinary approach in the study of cognitive processes. Among the disciplines involved in this area include, prominently, Psychology, Neuroscience, Linguistics, Logic and Computation. It is, therefore, the area encompassed by a diversity of approaches and methods. We try to understand how thinking changes over the life studying cognitive development, research on how mental abilities create and change with the increasing physiological maturity. Thus, cognitive development involves qualitative changes in thinking, as well as quantitative changes such as increased knowledge and capacity. Apart from that, it's how people perceive, learn, remember and think about information. Everything can be studied from the cognitive perspective. AI involves the attempt to create systems that process information intelligently and efficiently, regardless of whether these systems simulate human cognition or demonstrate intelligence, through processes that differ from human cognitive processes. The richness of cognitive doctrine demonstrates that it can evolve into epistemic own area - Cognitive Science, endowed with its own statute, despite, like the other sciences, to keep segments of interdisciplinarity. Keywords : Cognitive Sciences. Epistemological statute","PeriodicalId":268561,"journal":{"name":"Teoria, Prática e Metodologias das Ciências Humanas","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133693913","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}