Revista Integralidad sobre ruedas最新文献

Dinámicas de trabajo en educación no formal: «El valor de la interacción en el mundo adulto y su papel en las prácticas reflexivas» 非正规教育的工作动态:“成人世界互动的价值及其在反思实践中的作用”

Revista Integralidad sobre ruedas Pub Date : 2019-11-21 DOI: 10.37125/isr.5.1.2

Alejandro Acosta

{"title":"Dinámicas de trabajo en educación no formal: «El valor de la interacción en el mundo adulto y su papel en las prácticas reflexivas»","authors":"Alejandro Acosta","doi":"10.37125/isr.5.1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.37125/isr.5.1.2","url":null,"abstract":"En el presente articulo se da cuenta de una mirada situada y reflexiva acerca de la importancia y valorizacion de la interaccion que acontece en el mundo adulto, al momento de disenar intervenciones educativas de practicas no formales. Se contextualizan instancias de formacion interactivas a partir del proyecto «Inclusion y Sexualidad: Intercambio de Saberes - Yo acepto, yo incluyo, yo respeto», vinculado al Espacio de Formacion Integral 2017 (efi) del Taller de Practica Docente de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion (FHCE) de la Universidad de la Republica (Udelar), Uruguay. Sobre la base de la experiencia vivida en cada encuentro experiencial se narran y analizan las interacciones surgidas desde un «clima de bajo riesgo» y adquiere relevancia lo constructivo al momento de establecer acuerdos que generen conocimientos.Se aborda la interaccion en el mundo adulto como una manera innovadora al momento de pensar posibles cambios educativos, cambios que hacen foco en el concepto de comunidad de aprendizaje, en el entendido que saber mucho no asegura una practica reflexiva que favorezca procesos de construccion interactivos capaces de generar y habilitar nuevos conocimientos. Finalmente, se transita hacia la busqueda de nuevos procesos reflexivos que nos situen en un lugar distinto para pensar la ensenanza universitaria desde intervenciones e interacciones con otras comunidades educativas no formales; comunidades que en parte se alejan de la mirada que poseen las instituciones formales respecto al aprendizaje y a la ensenanza.","PeriodicalId":262299,"journal":{"name":"Revista Integralidad sobre ruedas","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115749479","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Reseña proyecto de Extensión «De la tierra al barro, entre el arte y la tecnología: recuperación y puesta en valor de saberes y prácticas alfareras ancestrales» 回顾扩展项目“从土壤到粘土，在艺术和技术之间:恢复和加强祖先的陶艺知识和实践”

Revista Integralidad sobre ruedas Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.37125/isr.5.1.7

J. Blasco, Bruno Gentile, Vilma Bada, Bárbara Escobar, M. Iribarren, Eugenia Villarmarzo

{"title":"Reseña proyecto de Extensión «De la tierra al barro, entre el arte y la tecnología: recuperación y puesta en valor de saberes y prácticas alfareras ancestrales»","authors":"J. Blasco, Bruno Gentile, Vilma Bada, Bárbara Escobar, M. Iribarren, Eugenia Villarmarzo","doi":"10.37125/isr.5.1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.37125/isr.5.1.7","url":null,"abstract":"Se presenta aqui un relato sintetico de las actividades llevadas a cabo en 2018 el marco de un Proyecto de Fortalecimiento de Trayectorias Integrales (Comision Sectorial de Extension y Actividades en el Medio —CSEAM—, Universidad de la Republica). Tal como indican las bases de estos proyectos los objetivos estuvieron encaminados a conformar un equipo interdisciplinario para la promocion de la integracion de las funciones universitarias. En este caso, el trabajo estuvo centrado en el conocimiento sobre la tecnologia ceramica prehispanica, asi como una profundizacion del lenguaje plastico utilizado. En este proceso tanto los actores involucrados (ceramistas del departamento de Rocha) como docentes, estudiantes y egresados de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion (FHCE), del Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (IENBA) y del Centro Universitario Regional Este (CURE) fuimos parte de un aprendizaje conjunto. Por otra parte, se trato de una indagacion y reflexion colectiva sobre los sentidos ceramicos locales actuales y pasados con el fin de promover la recuperacion de los conocimientos prehispanicos y tradicionales contribuyendo de esta forma a revalorizar los saberes locales.","PeriodicalId":262299,"journal":{"name":"Revista Integralidad sobre ruedas","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127667699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El polo V La opinión de los vecinos en el proyecto de Extensión-investigación «Análisis de las discursividades en torno a la violencia en el deporte» El polo V邻居在扩展研究项目“体育暴力话语分析”中的意见

Revista Integralidad sobre ruedas Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.37125/isr.5.1.3

Bruno Mora Pereyra

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Alteridad, comunicación y comprensión 差异性、沟通和理解

Revista Integralidad sobre ruedas Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.37125/isr.5.1.4

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