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O processo de autoria na perspectiva da Análise do Discurso ancorado na Base Nacional Curricular Comum brasileira 从语篇分析的角度来看，作者的创作过程植根于巴西国家课程的共同基础

Anais do Latin American Congress of Education 2021 Pub Date : 2021-06-02 DOI: 10.46814/LAJDV3N3-020

Valéria André dos Santos, L. Santos, Lorena Aline Santos Almeida, Talessa Leonara Freire Bromate, Leonila Santos Almeida Sasso, Júlio César André

{"title":"O processo de autoria na perspectiva da Análise do Discurso ancorado na Base Nacional Curricular Comum brasileira","authors":"Valéria André dos Santos, L. Santos, Lorena Aline Santos Almeida, Talessa Leonara Freire Bromate, Leonila Santos Almeida Sasso, Júlio César André","doi":"10.46814/LAJDV3N3-020","DOIUrl":"https://doi.org/10.46814/LAJDV3N3-020","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo apresentar uma prática de leitura e escrita na perspectiva discursiva, a partir de versões da literatura na reconstrução de histórias, tendo como foco a autoria. A base teórica que sustenta esta reflexão é a Análise do Discurso (AD), ancorada nos estudos de Michel Pêcheux, na França, e de Eni Puccinelli Orlandi, no Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brasileira e o Documento de Referência Curricular de Mato Grosso (DRC-MT). A finalidade foi trabalhar discursivamente a obra literária, desenvolvendo competências e habilidades por meio de atividades que conduziram ao estabelecimento de relações de semelhanças e diferenças entre esses materiais, nas quais demos visibilidade aos efeitos de sentido produzidos, considerando os diferentes processos de constituição, formulação e circulação das diferentes materialidades significantes como produto final. As atividades foram realizadas entre 2019 e 2020, na Escola Estadual Rui Barbosa, distrito de Monte Castelo -Brasil, por meio de um projeto de leitura que se iniciou em 2012 e que vem se aperfeiçoando gradativamente, mas tem mostrado que vale a pena investir em práticas de sala de aula diferenciadas e contribuir de forma significativa para que todos que dele participarem promovam o crescimento intelectual e ampliem a perspectiva de futuro prevista na ótica educacional.","PeriodicalId":262041,"journal":{"name":"Anais do Latin American Congress of Education 2021","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121120597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educação Permanente nos serviços de saúde: prática profissional de enfermagem segura e qualificada 卫生服务的继续教育:安全合格的护理专业实践

Anais do Latin American Congress of Education 2021 Pub Date : 2021-05-11 DOI: 10.47174/LACE2021-0045

Suely Lopes de Azevedo, A. Oliveira, Maria Amália de Lima Cury Cunha, Sueli de Oliveira Silva, Isaura Setenta Porto, Maria Lucia Costa de Moura, Cristiana Carvalho de Mattos

{"title":"Educação Permanente nos serviços de saúde: prática profissional de enfermagem segura e qualificada","authors":"Suely Lopes de Azevedo, A. Oliveira, Maria Amália de Lima Cury Cunha, Sueli de Oliveira Silva, Isaura Setenta Porto, Maria Lucia Costa de Moura, Cristiana Carvalho de Mattos","doi":"10.47174/LACE2021-0045","DOIUrl":"https://doi.org/10.47174/LACE2021-0045","url":null,"abstract":"A pandemia da covid-19, no Brasil e no mundo, está repercutindo nas diversas áreas da sociedade, como: biomédica, epidemiológica, econômica, social, cultural, educacional, além do triste fato de que, a cada dia, ocorreaumento das taxas de contágio e mortalidade de indivíduos e de profissionais da saúde. Dentre os grupos mais atingidos está a Enfermagem, pois devido a sua prática e quantitativo, ficam mais expostos, porque atuam na linha de frente do cuidado. A educação permanente é uma ferramenta para reduzir os riscos com a qualificação e treinamento dos profissionais de saúde. Objetivo: refletir sobre a importância da educação permanente junto a equipe de enfermagem como estratégia para a segurança. Método: Estudo qualitativo, reflexivo sobre o impacto da educação permanente na equipe de enfermagem. Foram utilizados artigos publicados nos últimos anos cinco anos e a vivencia dos autores enquanto profissionais de enfermagem envolvidos no processo de cuidado. Resultado: o enfermeiro é o responsável por gerenciar os cuidados e garantir que a assistência seja segura. Cabe as instituições de saúde implementarem o serviço de educação permanente para que possa minimizar os efeitos adversos na prática assistencial.\u0000,","PeriodicalId":262041,"journal":{"name":"Anais do Latin American Congress of Education 2021","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125503546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Os signos simbólicos-mágicos de Rubem Valentim: Sua presença e significação na tradição Nagô e Encantaria do Ilé Asè Aféfé T'Oyá 鲁本·瓦伦丁的象征-魔法符号:它在nago传统中的存在和意义，以及ile As afeffe T' oya的魅力

Anais do Latin American Congress of Education 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47174/lace2021-005

L. Paz, Marinilse Netto

{"title":"Os signos simbólicos-mágicos de Rubem Valentim: Sua presença e significação na tradição Nagô e Encantaria do Ilé Asè Aféfé T'Oyá","authors":"L. Paz, Marinilse Netto","doi":"10.47174/lace2021-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.47174/lace2021-005","url":null,"abstract":"Os emblemas e objetos de Rubem Valentim transitam entre a arte e a religião compondo um repertório simbólico-mágico em obras de estética geometrizadas que dialogam com a religiosidade afro-brasileira. Impregnado pelo sincretismo popular, o artista em seus deslocamentos compõe um acervo sígnico enraizado no primitivo prospectando temas que são debatidos na arte contemporânea. As experiências e os sentidos do candomblé são observados na ritualística Nagô e encantaria em entrevista realizada com o sacerdote doterreiro Ilê Asè Aféfé T'Oyá. Este estudo percorre as obras de Rubem Valentim estabelecendo relações com as práticas do terreiro e a literatura, apresentando a presença e o significado da tradição e da encantaria em um terreiro localizado na cidade de Chapecó, em Santa Catarina. Com características singulares, plenos de signos e significados os terreiros se constituem de espaços de preservação, ressignificação e resistência da cultura permitindo a sobrevivência étnica e a continuidade do universo mítico africano. Por sua força e energia transcendentes configuram-se como espaços de luta permanente contra o racismo, a discriminação e a intolerância. A arte no espaço do terreiro carrega identidades e conecta subjetividades.","PeriodicalId":262041,"journal":{"name":"Anais do Latin American Congress of Education 2021","volume":"127 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132096464","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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