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IPCC v. NIPCC: Interpreting climactic data between legitimation and manipulation IPCC诉NIPCC:解释气候数据的合法性和操纵
La recherche et le discours scientifique Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.58335/eclats.297
Marie-Hélène Fries
{"title":"IPCC v. NIPCC: Interpreting climactic data between legitimation and manipulation","authors":"Marie-Hélène Fries","doi":"10.58335/eclats.297","DOIUrl":"https://doi.org/10.58335/eclats.297","url":null,"abstract":"L’objectif de cet article est d’aborder l’interprétation des données dans la médiation du changement climatique, à travers les rapports du Groupe international d’études sur le climat (2013-2014) et du Nongovernmental International Panel on Climate Change (2013-2018). Après une brève présentation de ces deux groupes, l’analyse porte sur l’utilisation du discours de vérité pour légitimer, ou au contraire décrédibiliser des résultats, en particulier grâce aux termes métaphoriques.","PeriodicalId":256243,"journal":{"name":"La recherche et le discours scientifique","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131909561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le monde académique d’après ? Études animales, discours et politiques scientifiques au temps de la Covid-19 接下来是学术界?Covid-19时期的动物研究、科学话语和政策
La recherche et le discours scientifique Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.58335/eclats.281
Émilie Dardenne
{"title":"Le monde académique d’après ? Études animales, discours et politiques scientifiques au temps de la Covid-19","authors":"Émilie Dardenne","doi":"10.58335/eclats.281","DOIUrl":"https://doi.org/10.58335/eclats.281","url":null,"abstract":"Les relations anthropozoologiques ont atteint le paroxysme d’une crise qui implique la planète dans son ensemble, jusqu’à favoriser l’émergence d’une pandémie d’origine zoonotique, aux multiples effets destructeurs. Dans ce contexte, quel est et quel devrait-être le rôle du monde académique ? En s’appuyant sur les études animales, notamment leur versant critique, cet article explorera et discutera les valeurs normatives et la responsabilité des chercheuses et des chercheurs. À un moment où le monde humain est ébranlé par les effets directs et indirects de la propagation de la Covid-19 (une maladie zoonotique), la menace que représente l'interaction inappropriée entre les humains et les autres animaux change-t-elle quelque chose au rôle des universitaires qui travaillent sur ces sujets ? Quel est le rapport entre recherche, épistémologie, politiques scientifiques et crise sanitaire ?","PeriodicalId":256243,"journal":{"name":"La recherche et le discours scientifique","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131466399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Discontinuité entre recherche et pratique en didactique des langues : une vulgarisation dangereuse ? 语言教学研究与实践的不连续性:危险的普及?
La recherche et le discours scientifique Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.58335/eclats.264
Jean-Christophe Coquilhat
{"title":"Discontinuité entre recherche et pratique en didactique des langues : une vulgarisation dangereuse ?","authors":"Jean-Christophe Coquilhat","doi":"10.58335/eclats.264","DOIUrl":"https://doi.org/10.58335/eclats.264","url":null,"abstract":"Le rapport entre théorie et praxéologie implique une transition simplificatrice logique et nécessaire pour assurer le passage des travaux de la recherche à la réalité du terrain. L’adoption du Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL) semble avoir assujetti la pratique enseignante et sa composante didactique à une méthodologie contrainte se fondant sur une terminologie approximative, reflet d’une vulgarisation et non d’une réelle transposition de la complexité. Ainsi, sans prendre en compte la richesse des élaborations théoriques issues la recherche, l’inféodation de l’enseignement-apprentissage des langues au CECRL a eu pour conséquence d’imposer une approche pédagogique vertueuse (la perspective actionnelle) tout en instaurant une réduction des degrés de liberté de la pratique enseignante selon une orientation dogmatique et une volonté politique d’uniformisation.","PeriodicalId":256243,"journal":{"name":"La recherche et le discours scientifique","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129856605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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