{"title":"Practicando la habilidad de hablar en inglés mediante interacciones con hablantes nativos","authors":"M. Polanco, Juan Miguel González Martínez","doi":"10.46990/relep.2020.2.3.540","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/relep.2020.2.3.540","url":null,"abstract":"El presente artículo describe una investigación cualitativa enfocada en analizar la mejoría de la habilidad de hablar en inglés por parte de los alumnos de la universidad de Quintana Rool. La metodología se enfocó a través de prácticas situacionales con hablantes nativos del inglés y al diseño actividades orientadas a la realización de conversaciones entre grupos pequeños. Para la recolección de los datos, se empleó el uso de foros, y un cuestionario con preguntas abiertas. Los resultados reportan mejorías en los alumnos respecto al control de limitaciones psicológicas como la timidez, miedo a cometer errores, hablar con nativos, entre otras. De igual forma, se identificó mejoría en el aspecto lingüístico al fomentar el uso y práctica de estructuras gramaticales.","PeriodicalId":187973,"journal":{"name":"Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129290932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Implementación y seguimiento del sistema dual de aprendizaje en la carrera de ingeniería electromecánica","authors":"Irma Adriana Cantú Munguía, Alejandra Medina Lozano, Angel Marcial Carrillo","doi":"10.46990/RELEP.2020.2.2.424","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/RELEP.2020.2.2.424","url":null,"abstract":"La implementación del sistema dual de aprendizaje, surge de la necesidad de que los que estudiantes de Ingeniería se adentren al campo laboral previo a la culminación de su carrera profesional, de esa forma, pongan en práctica el aprendizaje teórico recibido. El objetivo de la educación dual es orientar la enseñanza para ensamblar la teoría con la práctica, con el fin de formar profesionistas, que con sus resultados, impacten en los trabajos específicos para los que la industria, las empresas y el sector público los requiere. La metodología para la implementación y seguimiento de este proyecto, está basada en la investigación – acción, se establecieron las necesidades, se desarrolló la curricula, que en este caso se consideró como una de las especialidades de la carrera, pero en modalidad dual. Los resultados han rebasado las expectativas, los alumnos son contratados mucho antes de que terminen su programa, son capaces de presentar propuestas de mejora y de llevarlas a cabo.","PeriodicalId":187973,"journal":{"name":"Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127013552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}