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REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010最新文献

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Lebenslanges Lernen im Kontext der Verwissenschaftlichung von Arbeit 在工作调整的背景下毕生学习
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010 Pub Date : 2010-02-01 DOI: 10.3278/REP1002W056
Ines Langemeyer
{"title":"Lebenslanges Lernen im Kontext der Verwissenschaftlichung von Arbeit","authors":"Ines Langemeyer","doi":"10.3278/REP1002W056","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/REP1002W056","url":null,"abstract":"Nutzungsbedingungen: Dieser Text wird unter einer CC BY-SA Lizenz (NamensnennungWeitergabe unter gleichen Bedingungen) zur Verfügung gestellt. Nähere Auskünfte zu den CC-Lizenzen finden Sie hier: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de Terms of use: This document is made available under a CC BY-SA Licence (Attribution-ShareAlike). For more Information see: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0","PeriodicalId":164624,"journal":{"name":"REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2010-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122960443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Zur Neudimensionierung des Lernortes 是在学生时代重组的
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010 Pub Date : 2010-02-01 DOI: 10.3278/REP1002W034
M. Rohs
{"title":"Zur Neudimensionierung des Lernortes","authors":"M. Rohs","doi":"10.3278/REP1002W034","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/REP1002W034","url":null,"abstract":"Angesichts der zunehmenden Entgrenzung des Lernens zeigt sich die Notwendigkeit, auch den Begriff des Lernortes neu zu dimensionieren. Ausgehend von einem Lernortverständnis, das sich an konkret-räumlichen Gegebenheiten im Rahmen organisierter Bildungsangebote orientiert, wird zunächst die Diskussion zum informellen Lernen für die Lernortdebatte fruchtbar gemacht, bevor auf das Verhältnis von Ort und Raum und die Bedeutung virtueller Lernorte bzw. -räume eingegangen wird. Der Beitrag kommt dabei nicht zu einer Neubestimmung des Lernortbegriffs, zeigt aber auf, in welchem Rahmen sich eine Neubestimmung bewegen muss.","PeriodicalId":164624,"journal":{"name":"REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2010-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121906013","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 6
Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen? 高中作为学习终生经验的场所?
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010 Pub Date : 2010-02-01 DOI: 10.3278/REP1002W022
A. Rosendahl, Rolf Dobischat, Eva Ahlene
{"title":"Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen?","authors":"A. Rosendahl, Rolf Dobischat, Eva Ahlene","doi":"10.3278/REP1002W022","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/REP1002W022","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164624,"journal":{"name":"REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010","volume":"141 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2010-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134174320","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Organisationales Lernen als Lernweg des Subjekts 组织学习作为主体学习之路
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010 Pub Date : 2010-02-01 DOI: 10.3278/REP1002W065
Claas-Philip Zinth
{"title":"Organisationales Lernen als Lernweg des Subjekts","authors":"Claas-Philip Zinth","doi":"10.3278/REP1002W065","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/REP1002W065","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164624,"journal":{"name":"REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2010-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114397130","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Lernorte - Organisationale und lebensweltbezogenen Perspektiven 不同的学习地点—组织及生活世界观点
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010 Pub Date : 2010-02-01 DOI: 10.3278/REP1002W011
R. Tippelt, Jutta Reich-Claassen
{"title":"Lernorte - Organisationale und lebensweltbezogenen Perspektiven","authors":"R. Tippelt, Jutta Reich-Claassen","doi":"10.3278/REP1002W011","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/REP1002W011","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":164624,"journal":{"name":"REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2010-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116786839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 14
Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung 成人教育中学习空间的积累
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010 Pub Date : 2010-02-01 DOI: 10.3278/REP1002W046
K. Kraus
{"title":"Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung","authors":"K. Kraus","doi":"10.3278/REP1002W046","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/REP1002W046","url":null,"abstract":"Lernorte werden im vorliegenden Beitrag als Angebot zur Aneignung eines Ortes unter einer pädagogischen Prämisse verstanden. Grundlage hierfür ist der theoretische Ansatz des sozialen Raums, der im Beitrag zunächst als pädagogischer Raum spezifiziert wird. Konstitutive Elemente des pädagogischen Raums sind Lehrende, Lernende, soziale Objekte, Wissen(srepräsentationen) und pädagogische Medien. Der Umgang mit diesen Elementen durch die Beteiligten wird als Aneignung des Lernortes interpretiert und im empirischen Teil anhand von videografierten Sprachkursen einer Volkshochschule analysiert. In Bezug auf die Präparation von Objekten und Medien, die Übergangsphase und die Konstitution einer pädagogischen Zone werden raumaneignende Praktiken dargestellt.","PeriodicalId":164624,"journal":{"name":"REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010","volume":"392 1-2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2010-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122183695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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