As Ciências Sociais Aplicadas e a Interface com vários Saberes 2最新文献

{"title":"UM ESTUDO SOBRE A OFERTA DO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE EM PESCA DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ, CAMPUS ACARAÚ","authors":"J. Vargas","doi":"10.22533/at.ed.79020280121","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.79020280121","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153746,"journal":{"name":"As Ciências Sociais Aplicadas e a Interface com vários Saberes 2","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117259541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"CURSO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE MULTIPLICADORES EM LOCOMOÇÃO E MOBILIDADE URBANA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA","authors":"André Machado Barbosa, Marco Antônio Serra Viegas","doi":"10.22533/at.ed.7902028018","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.7902028018","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO Lefebvre (2001) nos aponta que os aparelhos urbanos devem ser integrados a expansão das cidades. No que tange a proposta desse trabalho de pesquisa, através desse relato de experiência, coube muita reflexão a contribuição do autor. O curso de formação teve entre os objetivos específicos, trazer a compreensão e reflexão dos atores sociais e participantes da capacitação, da importância da acessibilidade às pessoas com deficiência. O deslocamento ou a utilização desses aparelhos sobre a concepção de Lefebvre (2001), denota a utilização há toda comunidade, mas no trabalho apresentado, o recorte se deu ao grupo de pessoas com deficiência. Esse público alvo objeto de estudo para formação do curso, carece nos centros urbanos de grandes metrópoles e adjacências, de mobilidade acessível, possibilitando uma vida sustentável, livrando-as das barreiras físico-arquitetônicas. Logo, o presente trabalho, traz reflexões a respeito do direito de locomoção e acessibilidade de pessoas com deficiências. No caso do curso aplicado, relataremos a experiência, no espaço escolar, seu entorno e seus aparelhos, sobretudo a questão da mobilidade. Nesse sentido, será traçado o contexto da acessibilidade físico-arquitetônico, no que concerne ao processo de inclusão deste público. O objetivo geral do curso, que gerou a pesquisa, foi o de formar profissionais aptos a conduzir no espaço delimitado, e o de trazer a informação sobre a importância da locomoção e mobilidade para pessoas com deficiência. Portanto o propósito desse trabalho é demonstrar o relato de experiência das metodologias e métodos, resultados e discussões, obtidos no curso de formação para professores aplicado dentre os objetivos específicos, o de também conscientizar a respeito da legislação e sua aplicação in loco, nos espaços da escola e sua comunidade. Assim, este trabalho, além do relato das experiências, utilizamos uma revisão bibliográfica baseada na literatura especializada, como também a consulta em artigos científicos selecionados por busca nos bancos de dados do SciELO, Google Scholaer e Emerald Insight.","PeriodicalId":153746,"journal":{"name":"As Ciências Sociais Aplicadas e a Interface com vários Saberes 2","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122547104","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}