Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas最新文献

Ferramentas digitais na educação infantil 幼儿教育中的数字工具

Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.3

Elizanjela Ferreira da Silva Oliveira, Luciana Pinto de Morais Silva, Maria Araújo Moura

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A utilização das altas tecnologias assistivas de baixo custo como mecanismo de afirmação do direito à educação das pessoas com deficiência da rede pública de ensino de Guarabira/PB 利用低成本的高辅助技术作为一种机制来肯定瓜拉比拉/PB公立学校中残疾人的受教育权

Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.5

Rivaldo Damacena Ramos, Débora Oliveira, Jackson Miguel de Souza, Antonio Gomes da Costa Neto, Luciana Maria Moreira Souto de Oliveira

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Inclusão digital em escolas públicas: tendências pedagógicas nas séries iniciais 公立学校的数字包容:低年级教育趋势

Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.1

Lucivaldo Costa Moreira

{"title":"Inclusão digital em escolas públicas: tendências pedagógicas nas séries iniciais","authors":"Lucivaldo Costa Moreira","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.1","url":null,"abstract":"Analisando o crescimento da informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se busca a necessidade da inclusão digital dos cidadãos nesse modo de vida. Ao acontecer o uso destes recursos tecnológicos, eles devem ser apropriados de meios onde a tecnologia da informação e comunicação (TIC) se direcione para fazer valer a inclusão dos indivíduos neste ciberespaço. Deste modo, a escola se apresenta como ambiente capaz de fazer imergir tais tecnologias a serviço de uma metodologia de ensino a favor da interação dos alunos nesta sociedade da informação anulando, assim, as diferenças sociais não pertinentes a este processo. Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal. Baseado nestes preceitos, o presente trabalho tem como objetivo analisar os principais desafios que a inclusão digital impõe sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental na educação pública, do ponto de vista das barreiras e vantagens para a sua implementação. Trata-se de uma pesquisa em que foi utilizado o método de revisão bibliográfica, que é desenvolvida com base em um material formado, geralmente, por livros, sites oficiais, publicações periódicas e artigos científicos.","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131982935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O uso do software livre como ferramenta pedagógica utilizando formações continuadas com educadores na cidade de Maceió-AL 使用自由软件作为教学工具，使用maceio -AL市的教育工作者的持续培训

Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.4

Felipe Tiago Lima de Oliveira

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Reflexos jurídicos na educação a distancia 远程教育的法律后果

Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.2

Wiris Carlos Lopes

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Educação a distância no Brasil do século XXI: aspectos conceituais, históricos e didático-pedagógicos 21世纪巴西的远程教育:概念、历史和教学-教学方面

Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.6

M. P. Santos

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