Élisée - Revista de Geografia da UEG最新文献

{"title":"Lugar e não lugar: estudo sobre o currículo de Pernambuco e um livro didático de Geografia do 06° ano no ensino fundamental","authors":"Handerson Phillipe Pereira da Silva, Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy","doi":"10.31668/elisee.v11i02.13362","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i02.13362","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma pesquisa que analisou como é abordado o conceito de lugar e de não lugar no Currículo de Geografia de Pernambuco e em um livro didático do 6º ano do Ensino Fundamental. Nessa perspectiva, problematizou-se a abordagem do lugar, enquanto categoria de análise do espaço geográfico, como também a contribuição da geografia humanista e cultural para compreensão do debate acerca de lugar e de não lugar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de abordagem exploratória e descritiva, desenvolvida mediante revisão bibliográfica e análise documental. Para análise de dados, foram aplicados os procedimentos de Análise de Conteúdo, como proposto por Bardin (2010). Constatou-se que, no organizador curricular de Geografia do 6º ano do Ensino Fundamental, o lugar aparece explicitamente citado na primeira unidade temática, não sendo mais mencionado nas demais unidades, nem nos objetos de conhecimento e habilidades. Com isso, não explicita a importância de abordá-lo enquanto categoria de análise, que permeia as demais unidades temáticas. Na análise do livro didático, observou-se que o lugar, enquanto categoria de análise, está presente em apenas uma das unidades e, mesmo nela, as representações figurativas não contemplam a percepção de lugar como espaço vivido. Considerou-se que os conteúdos expressos no livro didático retratam, na maioria das vezes, outros países e concentram realidades do centro-sul brasileiro, o que caracteriza uma limitação para os estudantes do norte-nordeste. Todavia deve-se ressaltar que o professor pode redimensionar os conteúdos, nesse sentido, considerando o lugar como elemento de mediação pedagógica e orientado para sua significação. \u0000Place and non-place: a study of the Pernambuco school curriculum and of a geography textbook for the 6th grade of elementary school \u0000Abstract: This article presents a research aimed at analyzing how the concept of place and non-place is addressed in the Geography School Curriculum of Pernambuco State for Elementary School, along with the analyses of a 6th grade textbook. This research problematizes the approach of place, as a category of analysis of the geographic space, as well as the contribution of humanistic and cultural Geography to the understanding of the debate about place and non-place. This is a qualitative research, of exploratory and descriptive approach, developed through bibliographical revision and documental analysis. For data analysis, we applied Content Analysis, proposed by Bardin (2010). We found that, in the organizer of Geography school curriculum of the 6th grade of primary schools, the place is explicitly mentioned in the first thematic unit, not being mentioned afterwards in the other units, nor in the objects of knowledge and skills. Thus, it does not make explicit the importance of addressing it as a category of analysis, which permeates the other thematic units. About the textbook analysis, we observed that the place, as a category of analysis, is present i","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125128349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A geopolítica por trás do conflito da Ucrânia: a ocupação russa e os interesses dos Estados Unidos na Europa","authors":"Anna Letícia Gomes de Azevedo, Camilo Pereira Carneiro Filho","doi":"10.31668/elisee.v11i02.13321","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i02.13321","url":null,"abstract":"Em 24 de fevereiro de 2022 teve início a ocupação russa do território ucraniano, tema de extrema complexidade que passou a ser apresentado maniqueisticamente pela imprensa ocidental como a “Guerra de Putin”, versão que é parte de uma estratégia midiática que esconde os interesses de grandes grupos do setor energético, sobretudo dos Estados Unidos, que disputam com empresas russas o mercado internacional de energia. Face à desinformação reinante na mídia e à complexidade do tema, o presente trabalho traz uma análise do conflito ucraniano a partir da Geografia Política e da Comunicação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, pautada em análise bibliográfica, enriquecida com cartografia temática elaborada pelos autores com o software ArcGIS. \u0000  \u0000The geopolitics behind the Ukraine conflict: the russian occupation and us interests in Europe \u0000  \u0000Abstract: On February 24, 2022, the Russian occupation of Ukrainian territory was launched. An issue of extreme complexity that was presented by the Western press manicheistically as the “Putin War”. The media version hides the interests of transnational companies in the energy sector, especially from the United States. Those groups compete with Russian companies in the international energy market. In view of the prevailing misinformation in the western media and the complexity of the issue, the present work presents an analysis of the Ukrainian conflict from the point of view of Political Geography and Communication. This is qualitative research, based on bibliographic analysis, enriched with thematic cartography, created by the authors with ArcGIS. \u0000Keywords: Ukraine; Geopolitics; Russia; European Union; OTAN. \u0000La geopolítica detrás del conflicto en ucrania: la ocupación rusa y los intereses de Estados Unidos en Europa \u0000  \u0000Resumen: El 24 de febrero de 2022 comenzó la ocupación rusa del territorio ucraniano. El tema de extrema complejidad pasó a ser presentado por la prensa occidental como la “Guerra de Putin”. La estrategia de los medios de comunicación del occidente esconde el interés de empresas transnacionales, especialmente de los Estados Unidos, que compiten con empresas rusas en el mercado energético internacional. Ante la desinformación imperante en los medios de comunicación y la complejidad del tema, el presente trabajo presenta un análisis del conflicto ucraniano desde los puntos de vista de la Geografía Política y de la Comunicación. Se trata de una investigación cualitativa, basada en análisis bibliográfico, enriquecido con cartografía temática, creada por los autores con el software ArcGIS. \u0000Palabras clave: Ucrania; Geopolítica; Rusia; Unión Europea; OTAN.","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125801008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A história natural e a natureza orgânica em Buffon: uma contribuição à epistemologia da geografia","authors":"D. C. Ferreira, K. R. Santos, Antonio Carlos Vitte","doi":"10.31668/elisee.v11i02.13285","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i02.13285","url":null,"abstract":"A natureza, seu funcionamento, seu tempo e sua origem são temas debatidos por diversas sociedades, desde as consideradas primitivas até as que se classificam como evoluídas. No século XVIII, no mundo ocidental, mais especificamente na Europa, essa necessidade de compreensão da natureza se tornou mais pujante, novos espaços e tempos estavam sendo descobertos. Milhares de informações chegavam ao final de cada expedição naturalista e as discussões eram fomentadas e ampliadas. Muitos foram os pensadores que se destacaram nesse período, mas em especial, destaca-se a contribuição de Georges-Louis Leclerc, o conde Buffon (1707-1788). Dessa forma, o objetivo desse artigo é demonstrar a contribuição do conde de Buffon para construção da ideia de natureza orgânica. Os resultados aqui apresentados advêm de uma pesquisa de caráter teórico-epistemológico, que se utilizou de uma análise hermenêutica para alcançar o objetivo proposto. Como resultados ressalta-se que Buffon estabeleceu uma metodologia de pesquisa que contribui de forma impactante no desenrolar da ciência natural do Século XVIII. Ele colaborou para inserção de um debate filosófico na interpretação da natureza, associado aos estudos da História Natural para uma defesa de uma natureza histórica, dinâmica e orgânica. \u0000Natural history and organic nature in Buffon: a contribution to the epistemology of geography \u0000  \u0000Abstract : Nature, its functioning, its time and its origin are topics debated by different societies, from those considered primitive to those classified as evolved. In the 18th century, in the western world, more specifically in Europe, this need to understand nature became more powerful, new spaces and times were being discovered. Thousands of pieces of information arrived at the end of each naturalist expedition and discussions were encouraged and expanded. There were many thinkers who stood out in this period, but in particular, the contribution of Georges-Louis Leclerc, Count Buffon (1707-1788) stands out. Thus, the objective of this article is to demonstrate the contribution of the Count of Buffon to the construction of the idea of ​​organic nature. The results presented here come from a theoretical-epistemological research, which used a hermeneutic analysis to reach the proposed objective. As a result, it is noteworthy that Buffon established a research methodology that made an impactful contribution to the course of natural science in the 18th century. He contributed to the insertion of a philosophical debate in the interpretation of nature, associated with the studies of Natural History for a defense of a historical, dynamic and organic nature. \u0000Keywords: nature; organic; ontology; Count of Buffon. \u0000Historia natural y naturaleza orgánica en Buffon: una contribución a la epistemología de la geografía \u0000Resumen : La naturaleza, su funcionamiento, su tiempo y su origen son temas debatidos por diferentes sociedades, desde las consideradas primitivas hasta las catalogadas como evolucio","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131590512","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Territorialização do modo de produção camponês: produção associada, agroecológica e de saberes na comunidade tradicional São Manoel do Pari, Mato Grosso, Brasil","authors":"C. A. Cabral, E. Caetano","doi":"10.31668/elisee.v11i02.13266","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i02.13266","url":null,"abstract":"A produção ampliada da vida na comunidade tradicional de camponeses e camponesas São Manoel do Pari, Mato Grosso, Brasil,  é fundamentada pelo trabalho associado, autogestionado, agroecológico e pelos saberes tradicionais e da experiência. São estas determinações produtivas e sociais de uma cultura singular do trabalho e território são instituídas na comunidade, das quais, igualmente, instituem condições contra hegemônicas à lógica do capital e a sua territorialização. Este artigo é resultado de pesquisa teórica e empírica realizada na referida comunidade tradicional. O estudo foi efetivado a partir do materialismo histórico e dialético e a metodologia da pesquisa participante, com instrumentos como entrevista, roda de conversa e oficinas. Por fim, o objetivo deste artigo é analisar a produção material e imaterial dos camponeses e camponesas da comunidade tradicional para refletir sobre seu modo de produção camponês e, consequentemente, a territorialização da lógica campesina com sua oposição à territorialização da lógica capitalista. \u0000Territorialization of the peasant mode of production: associated, agroecological and knowledge production in the traditional São Manoel do Pari Community, Mato Grosso, Brazil \u0000Abstract: The expanded production of life in the traditional community of peasants São Manoel do Pari is based on associated, self-managed, agroecological work and traditional knowledge and experience. It is these productive and social determinations of a unique culture of work and territory that are instituted in the community, which, likewise, institute counter-hegemonic conditions to the logic of capital and its territorialization. This article is the result of theoretical and empirical research carried out in the aforementioned traditional community. The study was carried out based on historical and dialectical materialism and the methodology of participant research, with instruments such as interviews, conversation circles and workshops. Finally, the objective of this article is to analyze the material and immaterial production of peasants from the traditional community to reflect on their peasant mode of production and, consequently, the territorialization of peasant logic with its opposition to the territorialization of capitalist logic. \u0000Keywords: territory; work; knowledge; agroecology; São Manoel do Pari. \u0000Territorialización del modo de producción campesino: producción asociada, agroecológica y de conocimiento en la comunidad tradicional de São Manoel do Pari, Mato Grosso, Brasil \u0000Resumen: La producción ampliada de vida en la comunidad tradicional de campesinos São Manoel do Pari se basa en el trabajo asociado, autogestionario, agroecológico y en conocimientos y experiencias tradicionales. Son estas determinaciones productivas y sociales de una cultura única del trabajo y del territorio que se instituyen en la comunidad, las que, asimismo, instituyen condiciones contrahegemónicas a la lógica del capital y su territorialización. Este","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128259523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"As relações entre trabalho e mobilidade urbana a partir da experiência da Uber no Brasil","authors":"Helena Di Lorenza Cintra Martins, Leandro Oliveira de Lima","doi":"10.31668/elisee.v11i1.13239","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i1.13239","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é compreender a realidade da mobilidade urbana e sua relação com o trabalho precarizado a partir dos vínculos formais dos entregadores de aplicativo da Uber no contexto do avanço de medidas neoliberais permeando por novasformas de geração de renda através de empresas-aplicativo de ridesourcing entendidas como precarização do/no trabalho. Metodologicamente este trabalho contou com uma revisão bibliográfica sobre mobilidade, precarização no mundo do trabalho na era digital, levantamento de dados sobre desemprego por meio da Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios, análise de dados e informações disponibilizados no website da Uber, no documento das Diretrizes da Política Nacional de Mobilidade Urbana, no Sistemas de Informação sobre Mortalidade e outras similares para a compilação e arguição. \u0000The relationship between work and urban mobility from the experience of Uber in Brazil \u0000Abstract: The objective of this article is to understand the reality of urban mobility and its relationship with precarious work from the formal links of Uber app delivery people in the context of the advance of neoliberal measures permeating new forms of income generation through companies-apps of ride sourcing understood as precariousness of/at work. Methodologically, this work included a bibliographic review on mobility, precariousness in the world of work in the digital age, data collection on unemployment through the National Household Sample Survey, analysis of data and information available on Uber's website, in the Guidelines document. of the National Urban Mobility Policy, in the Mortality Information Systems and similar ones for compilation and questioning. \u0000Keywords: Uber; urban mobility; work precarity; neoliberal reforms. \u0000La relación entre trabajo y movilidad urbana a partir de la experiencia de Uber en Brasil \u0000Resumen: El objetivo de este artículo es comprender la realidad de la movilidad urbana y su relación con el trabajo precario desde los vínculos formales de los repartidores de la app Uber en el contexto del avance de las medidas neoliberales que permean nuevas formas de generación de ingresos a través de las empresas-apps de ridesourcing entendidas como precariedad de/en el trabajo. Metodológicamente, este trabajo incluyó una revisión bibliográfica sobre movilidad, precariedad en el mundo del trabajo en la era digital, recolección de datos sobre desempleo a través de la Encuesta Nacional por Muestreo de Hogares, análisis de datos e información disponible en el sitio web de Uber, en el documento Lineamientos de la Política Nacional de Movilidad Urbana, en los Sistemas de Información de Mortalidad y similares para su recopilación y consulta. \u0000Palabras clave: Uber; mobilidad urbana; trabajo precario; reformas neoliberales \u0000 ","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126363843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A evolução da população em situação de rua nos municípios goianos entre 2012 e 2020: uma reflexão sobre a pobreza urbana manifestada nas cidades","authors":"Jaquelinne Neves de Oliveira","doi":"10.31668/elisee.v11i1.13186","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i1.13186","url":null,"abstract":"O foco do presente artigo é compreender a evolução da população em situação de rua nos municípios goianos entre 2012 e 2020, mediante a reflexão sobre a manifestação da pobreza urbana nas cidades. Para isso, problematizamos a ausência da contagem oficial da população em situação de rua em nível nacional e o crescente aumento dessa população cadastrada no CadÚnico, do qual se derivam as principais estimativas. Bem como compreender a problemática que anteriormente predominava nos principais núcleos urbanos do estado, sendo mais expressivo em grandes regiões centrais e, principalmente, em regiões metropolitanas, passa a se interiorizar como a dinâmica territorial. Para isso, tem-se os municípios goianos, uma vez que Goiás exerce uma dinâmica significativa no território nacional. O artigo tem como objetivo principal suscitar, sob o ponto de vista epistemológico, o debate sobre a população em situação de rua em duas dimensões: agenda de pesquisa em geografia e subsídio à discussão na agenda política, no que tange a gestão territorial na esfera estadual, tendo em vista que o problema transpõe a escala municipal. \u0000 ","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115862200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ensino Remoto Emergencial e Vulnerabilidade Discente na Universidade Estadual de Goiás (2021)","authors":"Tathiana Rodrigues Salgado, L. Nogueira, Tadeu Alencar Arrais, Diego Pinheiro Alencar","doi":"10.31668/elisee.v11i1.13238","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i1.13238","url":null,"abstract":"A pandemia da covid-19 exigiu respostas, em diversos fronts, das instituições públicas que lidam com atividades de ensino, pesquisa e extensão. Além de oferecer respostas para os desafios ligados ao campo da saúde pública, essas instituições precisaram adaptar suas rotinas normativas, especialmente no contexto do isolamento social. A comunidade acadêmica, com rapidez, ocupou-se em construir, debater e aprovar um conjunto de normas para regulamentar o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Nesse contexto, e a partir do reconhecimento das dificuldades de operacionalização do ERE, buscou-se, no âmbito das atividades de pesquisa desenvolvidas pela equipe do Observatório do Estado Social Brasileiro, empreender um esforço para oferecer para a comunidade acadêmica um retrato das condições de realização do ensino remoto desenvolvido na UEG, a partir da ótica dos discentes. O caminho para diagnóstico dessa situação passou, portanto, pela caracterização de aspectos acadêmicos, infraestrutura domiciliar e aspectos socioeconômicos. A pesquisa foi realizada por meio de um formulário eletrônico objetivo e não identificado, composto de 49 questões, enviado por e-mail ou pelo aplicativo de mensagens WhatsApp. O questionário foi aplicado entre os dias 01/08/2021 e 15/09/2021. Foram recebidas respostas de 997 discentes, matriculados em 28 diferentes unidades da UEG, residentes em 88 municípios goianos e 12 municípios de estados vizinhos. Os resultados apontam para os desafios e impactos de desenvolvimento do ERE em uma universidade multicampi. \u0000Enseñanza remota de rmergencia y vulnerabilidad estudiantil en la Universidad Estatal de Goiás (2021) \u0000La pandemia de covid-19 exigió respuestas, en varios frentes, de las instituciones públicas que se ocupan de las actividades de docencia, investigación y extensión. Además de ofrecer respuestas a los desafíos vinculados al campo de la salud pública, estas instituciones necesitaban adaptar sus rutinas normativas, especialmente en el contexto de aislamiento social. Rápidamente la comunidad académica se ocupó de construir, debatir y aprobar un reglamento para regular la Enseñanza a Distancia de Emergencia (ERE). En este contexto, y a partir del reconocimiento de las dificultades de operacionalización de la ERE, en el ámbito de las actividades de investigación desarrolladas por el equipo del Observatorio Social del Estado Brasileño, se hizo un esfuerzo para ofrecer a la comunidad académica un retrato de las condiciones de realización de la ERE. La enseñanza a distancia desarrollada en la UEG, desde la perspectiva de los estudiantes. La forma de diagnosticar esta situación pasó entonces por la caracterización de los aspectos académicos, la infraestructura domiciliaria y los aspectos socioeconómicos. La encuesta se realizó a través de un formulario electrónico objetivo y no identificado, compuesto por 49 preguntas, enviadas por correo electrónico o a través de la aplicación de mensajería WhatsApp. El cuestionario se aplicó entre el 01","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"157 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114543369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O ensino integrado, a politecnia e a educação omnilateral na sociedade capitalista","authors":"Cristhian Chagas Ribeiro","doi":"10.31668/elisee.v11i1.13031","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i1.13031","url":null,"abstract":"Adotando por referência autores das bases conceituais da educação profissional e tecnológica, defensores da educação omnilateral, e considerando a hegemonia do modo de produção do sistema capitalista, que submete o trabalhador à sua lógica, observou-se que a estruturação do Ensino Integrado no Brasil foi implantada a fim de atender às demandas do mercado, estruturada também com o objetivo de atender a um conjunto de expectativas e cobranças dos indivíduos, que buscam na educação profissional uma garantia de inserção no mercado de trabalho. Assim sendo, considerando que a reprodução do capital está consolidada nos diversos espaços de formação social e, como consequência, torna a reproduzir a lógica desse sistema, conclui-se que, embora a perpetuação do sistema capitalista, que subordina e instituí nas escolas suas práticas, só possa ser instituídos pelos próprios subordinados, apesar de não ser perceptível a esses atores, são esses mesmos atores, somados a outros, cada um em seu lugar de fala, que nos trazem a esperança de transmitirem a essa escola capitalista a possibilidade de se tornar política e pedagogicamente diferente do que ela é, e, por conseguinte, transforme as relações sociais, econômicas e políticas para além do capital. \u0000Integrated education, polytechnics and omnilateral education in capitalist society \u0000Abstract: Adopting as reference authors of the conceptual bases of professional and technological education, defenders of omnilateral education, and considering the hegemony of the capitalist system's mode of production, which submits the worker to its logic, it was observed that the structuring of Integrated Education in Brazil was implemented in order to meet the demands of the market, structured also with the objective of meeting a set of expectations and demands of individuals, who seek in professional education a guarantee of insertion in the labor market. Therefore, considering that the reproduction of capital is consolidated in the various spaces of social formation and, as a consequence, it reproduces the logic of this system again, it is concluded that, despite the perpetuation of the capitalist system, which subordinates and institutes its practices in schools, can only be instituted by the subordinates themselves, despite not being noticeable to these actors, it is these same actors, added to others, each in their place of speech, that bring us the hope of transmitting to this capitalist school the possibility of make politically and pedagogically different from what it is, and therefore transform social, economic and political relations beyond capital. \u0000Keywords: Comprehensive Teaching. Professional and Technological Education. Omnilateral Education. Polytechnics. Work. \u0000Educación integral, politécnica y educación omnilateral en la sociedad capitalista \u0000Resumen: Tomando como referencia autores de las bases conceptuales de la educación profesional y tecnológica, defensores de la educación omnilateral, y considerando la heg","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122029059","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O monumento e suas batalhas simbólicas","authors":"Leonardo Luiz Silveira da Silva","doi":"10.31668/elisee.v11i1.12349","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i1.12349","url":null,"abstract":"Resumo: Este artigo objetiva propor uma reflexão acerca de duas dimensões dos monumentos, entendidos como patrimônios. A primeira dimensão refere-se à sua audácia fundadora, visto que seu erguimento se associa a ideia de transmitir um recado simbólico e propor uma narrativa enviesada sobre o passado ou sobre uma ideologia. Entretanto, apesar da audácia fundadora, abrimos a possibilidade de refletir sobre a segunda dimensão, que é a contestação, marcada pelo fato das narrativas simbólicas impostas pelas forças que ergueram os monumentos passarem a ser questionadas, seja por um revisionismo histórico ou por questões de cunho ideológico. Utilizamos como base para a reflexão essencialmente epistemológica aqui proposta pressupostos alinhados à nova geografia cultural. Apontamos, contudo, que a reflexão sobre o simbolismo paisagístico centrada somente na dimensão das relações de classe é limitada. Aconselhamos, finalmente, que abordagens que penetram no campo das relações afetivas e identitárias possam se apresentar como capazes de preencher as lacunas de abordagens baseadas na análise de classe. \u0000  \u0000The monument and its symbolic battles \u0000Abstract: This article propose a reflection on two dimensions of monuments, which are understood as heritage. The first dimension refers to its founding audacity, as its construction is associated with the idea of ​​transmitting a symbolic message and proposing a biased narrative about the past or about an ideology. However, despite the founding audacity, we see the possibility of a second dimension, which is the contestation, marked by the fact that the symbolic narratives imposed by the forces that erected the monuments are being questioned, either by historical revisionism or by issues of a nature ideological. As a basis for the essentially epistemological reflection proposed here, we use assumptions aligned with the new cultural geography. We point out, however, that the reflection on landscape symbolism focused only on the dimension of class relations is limited. Finally, we advise that approaches that penetrate the field of affective and identity relationships can present themselves as capable of filling the gaps of approaches based on class analysis. \u0000Keywords: monuments; symbolism; cultural; geography; identities \u0000El monumento y sus batallas simbólicas  \u0000Resumen: Este artículo tiene como objetivo proponer una reflexión sobre dos dimensiones de los monumentos, que se entienden como patrimonio. La primera dimensión se refiere a su audacia fundacional, pues su construcción está asociada a la idea de transmitir un mensaje simbólico y proponer una narrativa sobre el pasado o sobre una ideología. Sin embargo, a pesar de la audacia fundadora, abrimos la posibilidad de reflexionar sobre la segunda dimensión, que es la contestación, marcada por el hecho de que las narrativas simbólicas impuestas por las fuerzas que erigieron los monumentos ahora están siendo cuestionadas, ya sea por el revisionismo histórico o por cues","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116432406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Atividades comerciais e de serviços e centralidade intraurbana em Presidente Prudente, São Paulo, Brasil","authors":"Victor Hugo Nogueira Da Silva","doi":"10.31668/elisee.v11i1.12608","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/elisee.v11i1.12608","url":null,"abstract":"A localização das atividades comerciais e de serviços no ano de 2010 na cidade de Presidente Prudente – SP constitui o tema central deste artigo. Para tanto, empregamos como procedimentos metodológicos a construção de um banco de dados a partir do Cadastro Nacional de Endereços para Fins Estatísticos (CNEFE) e a Classificação Nacional de Atividades Econômicas (CNAE). O CNEFE e o CNAE possibilitaram produzir representações cartográficas que sustentaram nossas análises sobre o centro e a centralidade intraurbana em Presidente Prudente – SP. Tendo em vista os resultados obtidos com os referidos procedimentos metodológicos, podemos observar a presença de uma grande concentração de estabelecimentos comerciais e de serviços no centro principal. Entretanto, novas áreas também apresentaram concentrações, sobretudo em função dos shopping centers, que ora reforçam a centralidade exercida pelo centro principal, ora configuram novas áreas centrais.","PeriodicalId":375695,"journal":{"name":"Élisée - Revista de Geografia da UEG","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130623918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}