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3444期刊缩写：
Assess Eval High Educ
影响因子：
4.1
ISSN：
print: 0260-2938
on-line: 1469-297X
on-line: 1469-297X
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
15.90%
Gold OA文章占比：
37.80%
原创研究文献占比：
92.59%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 11.2 | 2.738 | 2.989 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 37 / 1543 97% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 2区 教育学 |
2区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
是 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2021年 | 4.4400 |
|---|---|
| 2022年 | 4.4000 |
| 2023年 | 4.1000 |
历年发表
| 2012年 | 57 |
|---|---|
| 2013年 | 118 |
| 2014年 | 95 |
| 2015年 | 101 |
| 2016年 | 75 |
| 2017年 | 70 |
| 2018年 | 90 |
| 2019年 | 98 |
| 2020年 | 100 |
| 2021年 | 99 |
| 2022年 | 70 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Taylor & Francis
Assessment & Evaluation in Higher Education - 最新文献
Ten years of editing Assessment and Evaluation in Higher Education
Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1080/02602938.2023.2181601 Malcolm TightDifferential effect of university entrance scores on graduates’ performance: the case of degree completion on time in Portugal
Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.1080/02602938.2022.2052799 M. FerrãoImproving student participation in SET: effects of increased transparency on the use of student feedback in practice
Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.1080/02602938.2022.2052800 Marloes L. Nederhand, Judith Auer, B. Giesbers, Ad W. A. Scheepers, Elise van der Gaag
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