王今 | 情动于声：《雷电颂》与抗战时期朗诵的跨媒介实践

本文以抗战时期历史剧《屈原》中的《雷电颂》朗诵为例，探讨朗诵作为一种声音技术和情动媒介的跨媒介实践。背景方面，抗战时期朗诵盛行，被视为突破文字限制、触发观众情感并转化为行动的重要媒介。研究目的旨在分析朗诵如何通过跨媒介具身实践，调动感官、诱发情绪，并探讨其在剧本创作、演员表演和观众动员中的作用。结论指出，朗诵融合传统诗文吟诵与现代艺术，生成独特情动机制，将个体情绪导向集体情动，嫁接感知与行动，持续介入战争动员和社会变革，在抗战及后续革命中发挥关键作用。