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Knowledge Management & E-Learning-An International Journal

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3330

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

2.5

ISSN：

print: 2073-7904

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

33.30%

Gold OA文章占比：

91.40%

原创研究文献占比：

96.30%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)

期刊官网：

http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
4.7	0.520	1.014	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 294 / 1543 80% 大类：Business, Management and Accounting 小类：Management of Technology and Innovation 106 / 289 63%

发文信息

中科院SCI期刊分区

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
4区教育学	4区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	2.4000
2023年	2.5000

历年发表

2012年	39
2013年	35
2014年	32
2015年	44
2016年	39
2017年	32
2018年	31
2019年	28
2020年	29
2021年	31
2022年	19

投稿信息

出版语言：

English

出版国家(地区)：

Hong Kong

审稿时长：

25 weeks

出版商：

Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=2073-7904%5BISSN%5D

Knowledge Management & E-Learning-An International Journal - 最新文献

Concept maps for formative assessment: Creation and implementation of an automatic and intelligent evaluation method

Pub Date : 2023-09-18 DOI: 10.34105/j.kmel.2023.15.025

Improving learning and understanding through concept mapping

Pub Date : 2023-09-18 DOI: 10.34105/j.kmel.2023.15.021 A. Cañas, P. Reiska, Oleg Shvaikovsky

The role of gender in student teachers’ technology integration in teaching English speaking skills during the Covid-19 pandemic

Pub Date : 2023-09-18 DOI: 10.34105/j.kmel.2023.15.028

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