中文名称:
寻求
期刊缩写:
QUEST
影响因子:
1.6
ISSN:
print: 0033-6297
on-line: 1543-2750
研究领域:
社会科学-运动科学
创刊年份:
1963年
h-index:
45
自引率:
14.30%
Gold OA文章占比:
21.43%
原创研究文献占比:
89.66%
SCI收录类型:
Science Citation Index Expanded (SCIE) || Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文:
Quest is the official journal of the National Association for Kinesiology in Higher Education (NAKHE). It is the leading journal for interdisciplinary scholarship for professionals in kinesiology in higher education. Quest provides a public forum for scholarship, creative thought, and research relevant to a broad range of interests held by faculty and leaders in higher education today. Quest publishes: 1) manuscripts that address issues and concerns relevant and meaningful to the field of kinesiology; 2) original research reports that address empirical questions that are contextualized within higher education and hold significance to a broad range of faculty and administrators in kinesiology; and 3) reviews of literature and/or research of interest to one or more sub-disciplines in kinesiology. Quest does not publish papers focused on sport (e.g., amateur, collegiate, professional) that are contextualized outside of kinesiology in higher education.
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
4.50.7301.169
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
311 / 1543
79%
发文信息
中科院SCI期刊分区
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
3区 教育学
3区 运动科学 SPORT SCIENCES
4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
WOS期刊分区
学科分类
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Q3SPORT SCIENCES
历年影响因子
2015年0.8090
2016年1.3750
2017年1.3380
2018年1.8190
2019年2.8440
2020年2.9100
2021年2.8910
2022年2.8000
2023年1.6000
历年发表
2012年28
2013年35
2014年36
2015年33
2016年61
2017年30
2018年32
2019年34
2020年20
2021年26
2022年16
投稿信息
出版周期:
Quarterly
出版语言:
English
出版国家(地区):
UNITED STATES
接受率:
24%
出版商:
Taylor and Francis Ltd.
编辑部地址:
ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN

Quest - 最新文献

Alienation, Othering and Reconstituting: An Alternative Future for Women’s Coach Education

Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.1080/00336297.2023.2258245 Kerry Harris, Robyn Jones, Sofia Santos

Systematic Review of Sport Coaches’ and Teachers’ Perceptions and Application of Game-Based and Constraints-Led Pedagogy: A Qualitative Meta-Study

Pub Date : 2023-10-13 DOI: 10.1080/00336297.2023.2257343 S. J. Richardson, A. P. McRobert, D. Vinson, C. J. Cronin, C. Lee, S. J. Roberts
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