影响因子:
1.8
ISSN:
print: 0305-5698
on-line: 1465-3400
研究领域:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率:
0.00%
Gold OA文章占比:
16.67%
原创研究文献占比:
100.00%
SCI收录类型:
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文:
Educational Studies aims to provide a forum for original investigations and theoretical studies in education. The journal publishes fully refereed papers which cover applied and theoretical approaches to the study of education. Papers should constitute original research, and should be methodologically sound, theoretically informed, and of relevance to an international audience. The journal is particularly interested in research that aims to inform educational practice(s) within and/or across sectors. Whilst the journal is principally concerned with the social sciences, contributions from a wider field are also encouraged. Empirically-based papers are particularly welcome.
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
5.50.6801.087
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
232 / 1543
84%
发文信息
中科院SCI期刊分区
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
4区 教育学
4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
WOS期刊分区
学科分类
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
历年影响因子
2021年1.5000
2022年1.7000
2023年1.8000
历年发表
2012年48
2013年65
2014年45
2015年24
2016年47
2017年63
2018年54
2019年56
2020年91
2021年68
2022年60
投稿信息
出版国家(地区):
United Kingdom
出版商:
Taylor & Francis

Educational Studies - 最新文献

Conceptualisation and empirical verification of the affective role of the teacher

Pub Date : 2024-08-02 DOI: 10.1080/03055698.2024.2383600 Milica Tošić Radev, Ana Pešikan

Who is allowed to stay at home during school hours? An analysis of school withdrawal

Pub Date : 2024-07-03 DOI: 10.1080/03055698.2024.2369859 E. H. Kruithof, G. Keppens
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