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3186期刊缩写：
Early Years (Stoke-on-Trent)
影响因子：
1.3
ISSN：
print: 0957-5146
on-line: 1472-4421
on-line: 1472-4421
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
9.10%
Gold OA文章占比：
25.97%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.7 | 0.452 | 1.173 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 621 / 1543 59% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 197 / 360 45% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2021年 | 1.0690 |
|---|---|
| 2022年 | 1.1000 |
| 2023年 | 1.3000 |
历年发表
| 2012年 | 36 |
|---|---|
| 2013年 | 60 |
| 2014年 | 50 |
| 2015年 | 42 |
| 2016年 | 64 |
| 2017年 | 36 |
| 2018年 | 54 |
| 2019年 | 42 |
| 2020年 | 44 |
| 2021年 | 41 |
| 2022年 | 54 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
Taylor & Francis
Early Years - 最新文献
How do early childhood education leaders shape professional learning communities?
Pub Date : 2024-09-03 DOI: 10.1080/09575146.2024.2396367 Yifat Harari PaltielEmpowering little learners: revolutionizing distance learning DL for Tabuk Region kindergarten students with disabilities
Pub Date : 2024-08-29 DOI: 10.1080/09575146.2024.2393142 Ruwida Al Atawi, Shahla Abu Zahra, Afrah Alnusiri, Yahya Nassar, Dalya Khayat, Amera AlharbiBuilding professionalism in early childhood development in South Africa: professional associations and unions
Pub Date : 2024-08-29 DOI: 10.1080/09575146.2024.2393717 Hasina Banu Ebrahim, Mary G. Clasquin-Johnson
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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