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4117
影响因子：
1.1
ISSN：
print: 1648-3898
on-line: 1648-3898
on-line: 1648-3898
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
8.30%
Gold OA文章占比：
96.57%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.5 | 0.390 | 0.837 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 659 / 1543 57% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2021年 | 1.2320 |
|---|---|
| 2022年 | 1.2000 |
| 2023年 | 1.1000 |
历年发表
| 2012年 | 43 |
|---|---|
| 2013年 | 76 |
| 2014年 | 80 |
| 2015年 | 73 |
| 2016年 | 68 |
| 2017年 | 84 |
| 2018年 | 82 |
| 2019年 | 83 |
| 2020年 | 85 |
| 2021年 | 82 |
| 2022年 | 67 |
投稿信息
出版国家(地区)：
Lithuania
出版商：
Scientific Methodical Center
Journal of Baltic Science Education - 最新文献
IMPROVING LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ KNOWLEDGE INTEGRATION OF BUOYANCY THROUGH ENHANCING THEIR UNDERSTANDING OF THE NATURE OF BUOYANCY
Pub Date : 2023-12-17 DOI: 10.33225/jbse/23.22.1120 Yi Zou, Xinyu Xue, Lizhen Jin, Xiao Huang, Yanbing LiBREAKING GENDER STEREOTYPES: HOW INTERACTING WITH STEM PROFESSIONALS CHANGED FEMALE STUDENTS' PERCEPTIONS
Pub Date : 2023-12-17 DOI: 10.33225/jbse/23.22.974 Ismail DönmezEFFECTS OF MULTIMEDIA APPLICATION ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN AGRICULTURAL SCIENCE
Pub Date : 2023-12-17 DOI: 10.33225/jbse/23.22.1074 Cajethan U. Ugwuoke, Emmanuel A. Babajide, L. U. Ekenta, Godwin E. Eze, C. Nwankwo, F. Ifeanyieze, Christiana U. Nwachukwu, V. O. Odoh, E. Isiwu
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