吕德文 任知言｜孙代中心型家庭的形成与实践机制——以陪读家庭为中心的讨论

本文探讨了农村地区新兴的孙代中心型家庭模式，分析了其形成机制及潜在风险。研究背景显示，农村家庭阶层向上通道变窄与城乡教育差异扩大促使家庭资源向孙代教育倾斜。研究目的是通过分析陪读家庭的结构样态和动力机制，揭示孙代中心型家庭的实践逻辑。研究发现，这种家庭模式通过内部资源、伦理与情感的深度整合，强化了对孙代教育的投入，但也隐藏着资源积累危机、情感风险和伦理失衡等潜在问题。结论指出，孙代中心型家庭既是社会转型与教育改革的结果，也是农民家庭为实现阶层向上流动的主动选择，但其可持续性值得深入探讨。