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Advances in Physiology Education

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1596

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表投稿信息同类期刊

期刊缩写：

ADV PHYSIOL EDUC

影响因子：

1.7

ISSN：

print: 1043-4046
on-line: 1522-1229

研究领域：

医学-生理学

创刊年份：

1989年

h-index：

自引率：

19.00%

Gold OA文章占比：

84.67%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Science Citation Index Expanded (SCIE) || Scopus (CiteScore)

期刊主页：

http://advan.physiology.org/

期刊介绍英文：

Advances in Physiology Education promotes and disseminates educational scholarship in order to enhance teaching and learning of physiology, neuroscience and pathophysiology. The journal publishes peer-reviewed descriptions of innovations that improve teaching in the classroom and laboratory, essays on education, and review articles based on our current understanding of physiological mechanisms. Submissions that evaluate new technologies for teaching and research, and educational pedagogy, are especially welcome. The audience for the journal includes educators at all levels: K–12, undergraduate, graduate, and professional programs.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
3.4	0.621	0.955	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 458 / 1543 70% 大类：Biochemistry, Genetics and Molecular Biology 小类：Physiology 130 / 193 32%

发文信息

中科院SCI期刊分区

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
4区教育学	4区学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 4区生理学 PHYSIOLOGY	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q2EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q4PHYSIOLOGY

历年影响因子

2015年	1.7230
2016年	1.7550
2017年	1.9810
2018年	2.2870
2019年	1.5340
2020年	2.2880
2021年	2.3960
2022年	2.1000
2023年	1.7000

历年发表

2012年	64
2013年	68
2014年	65
2015年	74
2016年	94
2017年	96
2018年	118
2019年	90
2020年	113
2021年	132
2022年	100

投稿信息

出版周期：

Quarterly

出版语言：

English

出版国家(地区)：

UNITED STATES

审稿时长：

>12 weeks

投稿网址：

http://advances.msubmit.net/cgi-bin/main.plex

出版商：

American Physiological Society

编辑部地址：

AMER PHYSIOLOGICAL SOC, 9650 ROCKVILLE PIKE, BETHESDA, USA, MD, 20814

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1043-4046%5BISSN%5D

Advances in Physiology Education - 最新文献

A Workshop to Enrich Physiological Understanding Through Hands-On Learning About Mitochondria-Endoplasmic Reticulum Contact Sites.

Pub Date : 2024-09-05 DOI: 10.1152/advan.00271.2023 Zer Vue, Chia Vang, Celestine N Wanjalla, Andrea G Marshall, Kit Neikirk, Dominique Stephens, Sulema Perales, Edgar Garza-Lopez, Heather K Beasley, Annet Kirabo, Yelena Janumyan Doe, Desmond Campbell, Letimicia Fears, Ahmad Alghanem, Estevão Scudese, Beverly Owens, Derrick J Morton, Clintoria R Williams, Zachary Conley, Antentor Hinton

Ultrasound technology as a tool to teach basic concepts of physiology and anatomy in undergraduate and graduate courses: a systematic review.

Pub Date : 2024-09-05 DOI: 10.1152/advan.00199.2023 Christopher D Johnson, Louise Davison, Emma C Graham, Eva M Sweeney

A Primer: Peer Review Process for Advances in Physiology Education.

Pub Date : 2024-09-05 DOI: 10.1152/advan.00127.2024 Thad E Wilson, Lisa M Harrison-Bernard

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