Journal of Educational Administration

Journal of Educational Administration
影响因子:
2.1
ISSN:
print: 0957-8234
on-line: 1758-7395
研究领域:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率:
6.20%
Gold OA文章占比:
5.13%
原创研究文献占比:
96.15%
SCI收录类型:
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文:
■Career incentives of elementary school principals ■Leadership style of principals ■Multi-level school leadership ■Organizational processes in schools ■Policy implementation ■Teaching administrative theory ■University teachers, researchers, and students of educational administration.
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
3.81.0221.658
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
410 / 1543
73%
大类:Social Sciences
小类:Public Administration
76 / 232
67%
发文信息
中科院SCI期刊分区
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
4区 教育学
4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
WOS期刊分区
学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
历年影响因子
2021年2.1520
2022年1.6000
2023年2.1000
历年发表
2012年132
2013年108
2014年88
2015年107
2016年93
2017年123
2018年23
2019年62
2020年43
2021年53
2022年27
投稿信息
出版国家(地区):
United Kingdom
出版商:
Emerald

Journal of Educational Administration - 最新文献

Profiling teacher leaders through entrepreneurial behaviours: a cluster analysis

Pub Date : 2024-09-11 DOI: 10.1108/jea-03-2024-0079 Chun Sing Maxwell Ho, Ori Eyal, Thomas Wing Yan Man

School leadership in a non-western context: how is paternalistic leadership related to teacher well-being and commitment in collectivist versus individualistic school cultures?

Pub Date : 2024-08-23 DOI: 10.1108/jea-01-2024-0002 Mehmet Şükrü Bellibaş, Mahmut Polatcan, Muaz Özcan, Muhammet İbrahim Akyürek

Unveiling the associations between principal self-efficacy, openness to change and transformational leadership: the mediating role of well-being

Pub Date : 2024-07-31 DOI: 10.1108/jea-11-2023-0284 Servet Özdemir, Ferudun Sezgin, Ali Çağatay Kılınç, Onur Erdoğan, Hatice Turan Bora
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