Learning Disabilities Research & Practice

Learning Disabilities Research & Practice
期刊缩写:
Learn Disabil Res Pract
影响因子:
1.9
ISSN:
print: 0938-8982
on-line: 1540-5826
研究领域:
Multiple-
自引率:
11.10%
Gold OA文章占比:
12.33%
原创研究文献占比:
95.00%
SCI收录类型:
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
2.60.7651.357
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
636 / 1543
58%
大类:Social Sciences
小类:Health (social science)
172 / 371
53%
大类:Psychology
小类:Developmental and Educational Psychology
200 / 360
44%
发文信息
中科院SCI期刊分区
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
3区 教育学
2区 康复医学 REHABILITATION
3区 特殊教育学 EDUCATION, SPECIAL
WOS期刊分区
学科分类
Q1EDUCATION, SPECIAL
Q2REHABILITATION
历年影响因子
2021年1.8860
2022年1.8000
2023年1.9000
历年发表
2012年26
2013年26
2014年29
2015年29
2016年38
2017年33
2018年34
2019年28
2020年26
2021年40
2022年21
投稿信息
出版国家(地区):
United States
出版商:
Wiley-Blackwell

Learning Disabilities Research & Practice - 最新文献

Considering Social Validity in Special Education Research

Pub Date : 2023-10-23 DOI: 10.1111/ldrp.12326 Melinda R. Snodgrass, Bryan G. Cook, Lysandra Cook

The Impact of Gender, Accommodations, and Disability on the Academic Performance of Canadian University Students with LD and/or ADHD

Pub Date : 2023-10-08 DOI: 10.1111/ldrp.12324 Janalee Morris, Tom Buchanan, Janet Arnold, Tracie Czerkawski, Brad Congram
查看全部
免责声明:
本页显示期刊或杂志信息,仅供参考学习,不是任何期刊杂志官网,不涉及出版事务,特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题,请联系我们,邮箱:info@booksci.cn,我们会认真核实处理。
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信