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9907期刊缩写：
J Lit Res
影响因子：
1.7
ISSN：
print: 1086-296X
on-line: 1554-8430
on-line: 1554-8430
研究领域：
Multiple
自引率：
7.70%
Gold OA文章占比：
5.97%
原创研究文献占比：
95.45%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The Journal of Literacy Research (JLR) is a peer-reviewed journal contributes to the advancement research related to literacy and literacy education. Current focuses include, but are not limited to: -Literacies from preschool to adulthood -Evolving and expanding definitions of ‘literacy’ -Innovative applications of theory, pedagogy and instruction -Methodological developments in literacy and language research
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 4.3 | 0.946 | 1.639 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics 66 / 1088 93% 大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language 80 / 1167 93% 大类：Social Sciences 小类：Education 352 / 1543 77% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 教育学 | 3区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 3区 心理学：教育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 否 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 2区 教育学 |
2区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
2区
心理学：教育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q3PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
历年影响因子
| 2021年 | 2.5510 |
|---|---|
| 2022年 | 2.6000 |
| 2023年 | 1.4000 |
| 2024年 | 1.7000 |
历年发表
| 2012年 | 16 |
|---|---|
| 2013年 | 15 |
| 2014年 | 21 |
| 2015年 | 22 |
| 2016年 | 28 |
| 2017年 | 25 |
| 2018年 | 28 |
| 2019年 | 31 |
| 2020年 | 28 |
| 2021年 | 29 |
| 2022年 | 19 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
SAGE
Journal of Literacy Research - 最新文献
Reading and Equity in Teacher Education: An Exploratory Study.
Pub Date : 2025-12-03 DOI: 10.1177/1086296X251401121 Rachel Heydon, Lori McKee, Elizabeth Akiwenzie, Emma Cooper, Bronwyn Johns, Pamela J McKenzie, Marianne McTavish, Sandra Poczobut, Carla Ruthes Coelho, Melody Viczko, Zheng ZhangRunning Around in the Story: Un/Raveling Compositions of Narrative Play.
Pub Date : 2025-03-01 DOI: 10.1177/1086296X251318428 Ronna Mosher, Kimberly Lenters, Jennifer MacDonald“What's Unexpected?” Interventionist Explanations of Dyslexia
Pub Date : 2024-09-17 DOI: 10.1177/1086296x241269922 Vickie Godfrey
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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