Theory and Research in Education

查看最新文献

2857

WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

1.3

ISSN：

print: 1477-8785
on-line: 1741-3192

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

0.00%

Gold OA文章占比：

28.81%

原创研究文献占比：

95.00%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

http://www.sagepub.com/journals/Journal201652/title

期刊介绍英文：

Theory and Research in Education, formerly known as The School Field, is an international peer reviewed journal that publishes theoretical, empirical and conjectural papers contributing to the development of educational theory, policy and practice.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
2.0	0.673	1.041	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 800 / 1543 48%

发文信息

WOS期刊分区

学科分类
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	1.2000
2023年	1.3000

历年发表

2012年	23
2013年	27
2014年	33
2015年	28
2016年	16
2017年	32
2018年	28
2019年	24
2020年	31
2021年	28
2022年	22

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

SAGE

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1477-8785%5BISSN%5D

Theory and Research in Education - 最新文献

Book Review: Julian Culp, Johannes Drerup and Douglas Yacek (eds.), The Cambridge Handbook of Democratic Education

Pub Date : 2024-09-14 DOI: 10.1177/14778785241279257 Tony DeCesare

Education for deliberative democracy through the long-term view

Pub Date : 2024-08-06 DOI: 10.1177/14778785241264497 Henri Huttunen

Education for flourishing: A social contract for foundational competencies

Pub Date : 2024-06-22 DOI: 10.1177/14778785241258652 Anantha Duraiappah

查看全部

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。