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486
ISSN：
print: 2327-0136
on-line: 2327-266X
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研究领域：
Social Sciences-Education
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 0.3 | 0.108 | 0.084 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 1419 / 1543 8% |
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2013年 | 45 |
|---|---|
| 2014年 | 26 |
| 2015年 | 27 |
| 2016年 | 13 |
| 2017年 | 9 |
| 2018年 | 9 |
| 2019年 | 10 |
| 2020年 | 10 |
| 2021年 | 7 |
| 2022年 | 7 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
Common Ground Research Networks
International Journal of Literacies - 最新文献
Multiliteracies: A Short Update
Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.18848/2327-0136/cgp/v30i02/1-15 M. Kalantzis, W. CopeMultiliteracies: Life of an Idea
Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.18848/2327-0136/cgp/v30i02/17-89 M. Kalantzis, W. CopeMoving toward Transpositional Grammar Understandings in Narrative Literary Text Interpretation: A Synthetic Model of Analysis Revisited
Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.18848/2327-0136/cgp/v30i02/167-188 Maria Anna Galanaki, Evangelos Intzidis
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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