张志伟｜从自由因、自因到自律：康德的形而上学革命

本文探讨了康德在形而上学领域的革命性贡献，特别是他将“自由因”和“自因”概念转化为意志的“自律”。文章首先回顾了前康德的形而上学观念，特别是笛卡尔和斯宾诺莎的“自因”理论，然后详细阐述了康德如何通过引入目的论架构来解决自律中的矛盾，并为黑格尔的形而上学提供了关键启发。康德通过区分显象与事物自身，将形而上学的重心从存在论转向伦理学，强调自由即自律，道德法则与自由是一回事。最后，文章讨论了康德在《判断力批判》中引入的合目的性原理，试图解决自然与自由之间的协调问题，并指出康德的形而上学体系是一个目的论的体系，最终体现为一种道德目的论。