Der Erwerb des Deutschen bei türkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfördermaßnahmen?

Leseprobe ----- Zusammenfassung Die vorliegende Langzeitstudie untersucht den Einfluss von Sprachfordermasnahmen auf die Entwicklung des Lexikons und der Grammatik bei 160 turkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren. Zwei Sprachforderprogramme – eine additive, kinderzentrierte und eine alltagsintegrierte, erzieherzentrierte Masnahme – wurden uber einen Zeitraum von drei Jahren durchgefuhrt. Die produktiven und rezeptiven grammatischen und lexikalischen Fahigkeiten der Kinder wurden in dieser Zeit erhoben und mit einer Kontrollgruppe ohne Sprachfordermasnahmen verglichen. Einen signifikanten positiven Einfluss auf das Lexikon erbrachte lediglich die kinderzentrierte Masnahme. Die anderen beiden Gruppen unterschieden sich nicht signifikant voneinander. Schlagworter: bilingualer Spracherwerb, Grammatik- und Lexikonentwicklung, Sprachfordermasnahmen ----- Acquisition of German by bilingual children with L1 Russian or Turkish: Is there an influence of language support programs after all? Abstract The present longitudinal study examines the influence of preschool language support programs on the development of grammar and lexicon of 160 Turkish-German or Russian-German bilingual children aged two to six years. Two language support programs were implemented over the course of three years – one supplementary, child-centered program and one integrated, teacher-centered program. The children’s grammar and lexicon development in the intervention groups were compared with grammar and lexicon development in a control group without additional support. Only the child-centered support program significantly affected lexicon development. The other two groups did not differ significantly. Keywords: bilingual language acquisition, grammar and lexicon development, language support programs ----- Bibliographie: Gagarina, Natalia/Topaj, Nathalie/Posse, Dorothea/Czapka, Sophia: Der Erwerb des Deutschen bei turkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfordermasnahmen?, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2018, S. 191-210. https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i2.05