{"title":"形而上学表达词汇:解释一年级新生和多语言学学生在与英语进行比较时的语言用法","authors":"Sebastian Krzyzek","doi":"10.1007/978-3-658-26231-0_49","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":436013,"journal":{"name":"Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Metasprachliche Interaktionswortschätze: Eine Analyse der Sprachgebrauchsmuster mono- und multilingualer Grundschüler(innen) bei mündlichem sprachenvergleichendem Erklären\",\"authors\":\"Sebastian Krzyzek\",\"doi\":\"10.1007/978-3-658-26231-0_49\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":436013,\"journal\":{\"name\":\"Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer\",\"volume\":\"15 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_49\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_49","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Metasprachliche Interaktionswortschätze: Eine Analyse der Sprachgebrauchsmuster mono- und multilingualer Grundschüler(innen) bei mündlichem sprachenvergleichendem Erklären