Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer

Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer: Ko-konstruktive Kooperation in Grundschulen mit personalisierten Lernkonzepten

Pub Date : 2019-05-14 DOI: 10.1007/978-3-658-26231-0_24 Marco Galle, R. Stebler, Kurt Reusser

Metasprachliche Interaktionswortschätze: Eine Analyse der Sprachgebrauchsmuster mono- und multilingualer Grundschüler(innen) bei mündlichem sprachenvergleichendem Erklären

Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-26231-0_49 Sebastian Krzyzek

„Mehr Zeit für einzelne Kinder“ oder „mehr Stress“ – Eine Interviewstudie zu Chancen und Risiken jahrgangsgemischten Lernens in der dritten und vierten Jahrgangsstufe aus der Perspektive von Lehrkräften

Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-26231-0_34 Sandra Feuchtenberger, Sabine Martschinke, Meike Munser-Kiefer, Andreas Hartinger